A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,C、D為單質(zhì),C可供給呼吸,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應條件以略去):
(1)寫出反應的化學符號表達式:① ;② 。(2)實驗室制取C物質(zhì)時常用①,而不用②的原因是 。(答一條,合理即可)
科目:初中化學 來源: 題型:
有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)屬于固體的是 ;
(6)屬于純凈物的是 .
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河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭
C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D.過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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化學用語是學習化學的基本工具。請寫出相應的化學符號:
(1)銨根離子 ;(2)兩個氮氣分子 ;
(3)3個硅原子 ;(4)三氧化硫 ;
(5)氯化鐵中鐵元素的化合價 ;(6)氖氣 。
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【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑。
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
,帶火星的木條復燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是 。
(3)步驟④對應的實驗操作是 ,此操作所需要的儀器主要有 。
(4)步驟⑦證明 。
【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗,比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的是 (選填序號)。
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
A.第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是( )
| A. | 單質(zhì):鐵、水蒸氣 | B. | 化合物:過氧化氫、水銀 |
| C. | 氧化物:二氧化錳、冰水混合物 | D. | 混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水 |
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日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是 ( )
A.元素 B.單質(zhì) C.原子 D.離子
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小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖:A瓶中充滿氯化氫氣體,B 瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙。由此回答:
(1)若“ ”表示氫原子, “ ”表示氮原子, “ ”表示氯原子,上述反應過程如下圖。則該反應的化學方程式為: ;根據(jù)右下圖,你能得出的結(jié)論是(寫一條): 。
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,將會觀察到塑料瓶變癟,原因是: 。
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