化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)銨根離子 ;(2)兩個(gè)氮?dú)夥肿?u> ;
(3)3個(gè)硅原子 ;(4)三氧化硫 ;
(5)氯化鐵中鐵元素的化合價(jià) ;(6)氖氣 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是( 。
| A. | 排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶內(nèi)的水有殘留 |
| B. | 導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開始收集氧氣 |
| C. | 排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 |
| D. | 排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
火柴頭中含有磷,當(dāng)火柴燃燒時(shí),磷發(fā)生變化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 .利用火柴燃燒放出的熱量引燃純氧中的鐵絲,鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式是 ,基本反應(yīng)類型是 .鐵絲燃燒時(shí)所需的氧氣可由氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ,基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理正確的是
A.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
B.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
D.鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與,所以都是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,C、D為單質(zhì),C可供給呼吸,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件以略去):
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:① ;② 。(2)實(shí)驗(yàn)室制取C物質(zhì)時(shí)常用①,而不用②的原因是 。(答一條,合理即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
| A. | 蘿卜風(fēng)干 | B. | 涼水凍冰 | C. | 葡萄釀酒 | D. | 辣椒剁碎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:③ .
(2)實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F裝置通過排水法來收集氧氣,F(xiàn)裝置的處理 .
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為 ,在固定試管時(shí),試管口必須 ,這是為了 .
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用 .小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。 生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
②電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是 , 通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方 程式是 。
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