水是“生命之源”,下列關(guān)于水的說法正確的是(  )

A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭

B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C.電解水的實(shí)驗(yàn)說明,水是由氫氣和氧氣組成的

D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,影響了人民生活質(zhì)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是

A.驗(yàn)證氫氣的可燃性 B.聞氣體氣味   C.移走蒸發(fā)皿      D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;③二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是        (填序號)。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),下列收集方法不適宜的是         。

A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法

(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:                        ,其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是                。

A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低

(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是                .

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下列各組物質(zhì)只用水無法鑒別的是(    )

A.生石灰和熟石灰    B.碳酸鈣和碳酸鋇  C.燒堿和純堿      D.硫酸銅和氯化鈉

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為區(qū)別NaOH和Na2CO3兩種無色溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

方案1:分別取少許兩種溶液,各滴入幾滴無色酚酞試液,根據(jù)酚酞試液是否變紅色判斷各是哪種溶液?

方案2:分別取少許兩種溶液,各加入少量澄清石灰水,根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液?

請回答:

(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案有一個(gè)是正確的,該方案是            ;另一個(gè)方案是不正確的,原因是            。

(2)請你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),區(qū)別上述兩種溶液:

實(shí)驗(yàn)操

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)反應(yīng)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B.X試劑可以是活性炭

C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D.凈化后的水是純凈物

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空氣成分中,體積約占78%的是( )

A.氮?dú)狻      .氧氣

C.稀有氣體  D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是( )

A.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度略小于空氣

B.液態(tài)氧是無色液體

C.氧氣易溶于水

D.通常狀況下,氧氣是一種無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)研究的一種重要方法。

(1)我能在下圖圓圈中填寫適當(dāng)物質(zhì)的化

學(xué)式,使得“     ”相連的兩物質(zhì)能按箭頭

方向轉(zhuǎn)化,所填物質(zhì)是不同類別的物質(zhì)。

(2)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

                             

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