構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)研究的一種重要方法。
(1)我能在下圖圓圈中填寫(xiě)適當(dāng)物質(zhì)的化
學(xué)式,使得“ ”相連的兩物質(zhì)能按箭頭
方向轉(zhuǎn)化,所填物質(zhì)是不同類別的物質(zhì)。
(2)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是“生命之源”,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.地球上淡水資源豐富,可以說(shuō)是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國(guó)部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,影響了人民生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱:
a是_ _,b是_ _。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口_ _ ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母代號(hào),下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_ _。
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為_(kāi)_。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_ _。
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
被稱為二十一世紀(jì)的“綠色發(fā)電站”,是一種“綠色------燃料電池”,其原理是把氫氣,一氧化碳,甲烷等燃料和空氣不斷輸入,直接氧化使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。這三種氣體作為燃料的原因是
A、都是無(wú)色、無(wú)毒、無(wú)害的氣體 B、都可以燃燒且放出大量的熱
C、燃燒產(chǎn)物均有二氧化碳和水 D、均在自然界中大量存在,資源豐富
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別,這種變化是( 。
A.水沸騰 B.瓷碗摔碎 C.石蠟熔化 D.動(dòng)植物呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,稱量氫氧化鈉固體時(shí)除使用托盤天平(帶
砝碼)和藥匙外,還需要用到下列儀器中的 ( )
A.玻璃棒 B.燒杯 C.100 mL量筒 D.膠頭滴管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品;②固定裝置;③檢查裝置的氣密性;④連接儀器;⑤加熱;⑥收集氣體;⑦撤酒精燈;⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是( )
A.③④①②⑤⑥⑧⑦
B.③④①②⑤⑥⑦⑧
C.④③①②⑤⑥⑧⑦
D.④③①②⑤⑥⑦⑧
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