3.規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關(guān)鍵.
(1 )試管是實驗室最常見的儀器(如圖所示),在不同的化學實驗中試管口的朝向不同.請根據(jù)下列各題的說明進行填空.

a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖③(填序號,下同);
b.向試管中加入塊狀固體時,試管口的朝向先如圖②后如圖①;
c.給試管中的固體加熱時,試管口朝向如圖④;
d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口朝向如圖①.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,從圖中選用最適宜的儀器組合是ACDF(填序號).

分析 (1)根據(jù)在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同進行分析;
(2)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水進行分析.

解答 解:(1)a.給試管中的液體加熱時,應使試管傾斜并與桌面成45°左右;
b.向試管中加入塊狀固體時,可使試管平放,把藥品放在試管口,然后使試管慢慢直立起來,使藥品滑到試管底部;
c.給試管中的固體加熱時,試管口要略微向下傾斜,以防冷凝水倒流至試管底部,致使試管底部破裂;
d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口應垂直向上.
故答案為:a、③;b、②;①;c、④;d、①.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱,從圖中選用最適宜的儀器組合是錐形瓶、集氣瓶、帶導管的雙孔橡皮塞、長頸漏斗等.
故答案為:ACDF.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說法正確的是(  )
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g461114
反應后質(zhì)量/g待測15084
A.該閉容器中發(fā)生的化學變化屬于分解反應
B.密閉容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應
C.該反應中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應或生成)的質(zhì)量比為26:15:111:80
D.反應后密閉容器中待測A的質(zhì)量為22g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.(1)化學興趣小組的同學欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),實驗操作步驟如下:
①在混合溶液中加入過量的A粉(只有一個正確選項,選填字母),攪拌,使其充分反應:
A.鐵   B.銅   C.銀
②過濾,得到FeCl2溶液和金屬混合物.
(2)該小組同學欲繼續(xù)探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質(zhì)量分數(shù),將該金屬混合物洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為28.0g.向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,完成下列問題:
①計算該金屬混合物中Cu的質(zhì)量分數(shù).(請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟)
②該實驗中,有同學認為還可以通過測定其他數(shù)據(jù)來計算Cu的質(zhì)量分數(shù),實驗時他需要測定的實驗數(shù)據(jù)應是滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時固體的質(zhì)量(洗滌、干燥后).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.20℃時,氯化鈉的溶解度為36g.對這句話理解正確的是( 。
A.20℃時,136g氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
B.20℃時,100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36g
C.20℃時,氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100:36
D.20℃時,將36g氯化鈉溶于100g水中,所得溶液為該溫度下氯化鈉的不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某同學用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多(假定實驗中其他操作均正確),他所制得的氧氣質(zhì)量將會( 。
A.偏大B.偏小C.不變D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖我國古代的技術(shù)應用不涉及化學變化的是(  )
A.
       糧食釀酒
B.
棉紗織布
C.
   火藥應用
D.
     瓷器燒制

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.小明同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生.
【提出問題】小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進行以下探究.
【作出猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
【作出猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
【進行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗
向試管中加入少量的雙氧水,將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢,產(chǎn)生的氧氣太少
實驗
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入幾塊水泥塊,再將帶火星木條伸入試管中.木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
【得出結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑.
【反思交流】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:【實驗目的】探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變.
【實驗步驟】①準確稱量取用的水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二③待反應結(jié)束,將實驗而試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,再放到托盤天平(填儀器名稱)上稱量;對比反應前后水泥塊的質(zhì)量.
【反思交流】如果水泥塊在反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究水泥塊的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.鐵釘與稀硫酸反應的方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;此反應的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成淺綠色;農(nóng)藥波爾多液的成分之一是CuSO4,不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學方程式表示),屬于置換反應(填基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.下列變化中屬于物理變化的是;( 。
A.樹木折斷B.酒精揮發(fā)C.面包發(fā)霉D.牛奶變酸

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同步練習冊答案