5.氧元素是地殼中

(1)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖1所示,從圖中能直接獲得的信息是原子序數(shù)為8.
(3)如圖2是;硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應的微觀示意圖.寫出該反應的化學方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S,該反應屬于置換反應(填基本反應類型)

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的表示方法來分析;
(2)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;進行分析解答即可;
(3)利用分子構(gòu)成,確定反應中各物質(zhì)的化學式;利用分子個數(shù),確定反應中各物質(zhì)的化學計量數(shù),完成反應化學方程式的書寫.

解答 解:(1)氧的質(zhì)子數(shù)是8,所以核外電子分兩層排布,第一層為兩個電子,第二層為6個電子,其結(jié)構(gòu)示意圖為:
(2)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為8;元素的名稱是氧,屬于非金屬元素等.故填:原子序數(shù)為8;
(3)根據(jù)分子的構(gòu)成,反應為物為2H2S和O2,生成物為H2O和S;則該反應的化學方程式為2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S;屬于置換反應.
故填:2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S;置換反應.

點評 利用反應微觀圖中各物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)圖,準確判斷分子構(gòu)成是解決問題的基礎(chǔ)和重要手段.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:四川省2017屆九年級中考適應性考試理科綜合化學試卷 題型:填空題

選用下列物質(zhì)的序號填空:

①金剛石 ②一氧化碳 ③生石灰 ④石灰石 ⑤碳酸氫鈉

(1)廣泛用于建筑材料的是 ;

(2)可用于制玻璃刀的材料是 ;

(3)可用于食品干燥劑的是

(4)可用于治療胃酸過多的是 ;

(5)煉鐵時做還原劑的是

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科目:初中化學 來源:2017屆北京市大興區(qū)九年級下學期一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列實驗方法一定能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

B

除去CaO中的CaCO3

加入足量的水溶解、過濾

C

鑒別石灰水和NaOH溶液

加入適量的碳酸鈉溶液

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:簡答題

九年級(三)班化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:

時間 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中,第10分鐘時,x= 。

(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(3)請在下圖的坐標紙上,以時間為橫坐標,以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標,畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;

(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認為對測量結(jié)果有沒有影響? (填“有”或“沒有”)

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題

t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.

(1)燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)? (填“是”“否”或“無法判斷”);

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是 (寫名稱或化學式);

(3)將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水 g;

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是

A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體

D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣小,能溶于水;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)某同學實驗室制得的CO2中通入澄清的石灰水中沒有任何渾濁現(xiàn)象可能原因是原料中用了濃鹽酸(制得的二氧化碳中含有氯化氫氣體).

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

生活處處離不開化學。

(1)下列3種調(diào)味品的主要成分中屬于有機物的是__________;

A.白糖 B.食用小蘇打 C. 食鹽

(2)“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉,該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是_____;

(3)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,反應的化學方程式為________________________________;

(4)青少年缺_______元素會患佝僂病和發(fā)育不良。

(5)某服裝標簽上寫著“滌綸10%、棉90%”,其中屬于合成纖維的是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于溶液的敘述正確的是( 。
A.均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.汽油洗滌衣服上的油污,是因為汽油的乳化作用
C.硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是銅
D.乙醇和水可以以任意比互溶

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集.(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體.)
實驗步驟如下:

(1)檢查裝置氣密性.
(2)取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示).
(3)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2,打開K1,通入CO氣體一段時間,排除裝置內(nèi)的空氣.此時裝置存在的缺陷是一氧化碳排放會造成空氣污染.
(4)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度.待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導管下端,關(guān)閉開關(guān)K,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.當裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時,說明裝置B中的反應是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO.
(5)一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻.經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g,此時生成Fe的質(zhì)量是2.2g(結(jié)果精確到0.1g).

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