8.H7N9禽流感,使人們談“禽”色變.從香料八角中提取的莽草酸是合成治療禽流感藥物--達(dá)菲的原料.莽草酸為白色粉末,熔點(diǎn)191℃,氣味辛酸,易溶于水,能與紫色石蕊溶液反應(yīng)而使其變紅.如圖是莽草酸的結(jié)構(gòu)模型,下列選項(xiàng)不正確的是(  )
A.莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5
B.莽草酸分子中含有5個(gè)水分子
C.熔點(diǎn)191℃,氣味辛酸,屬于莽草酸的物理性質(zhì)
D.莽草酸中含有碳、氧、氫三種元素

分析 A、由莽草酸的結(jié)構(gòu)模型可知,1個(gè)莽草酸分子是由7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,據(jù)此可以確定其化學(xué)式.
B、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析.
C、根據(jù)物理性質(zhì)的概念進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、由莽草酸的結(jié)構(gòu)模型可知,1個(gè)莽草酸分子是由7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、由化學(xué)式可知,莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的,其中不含水分子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì),包括熔點(diǎn)、氣味、溶解性等,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、由化學(xué)式可知,莽草酸是由、氫、氧三種元素組成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、物理性質(zhì)的概念等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.驗(yàn)證明甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.已知二氧化碳?xì)怏w可以與澄清石灰水反應(yīng),生成白色沉淀;水遇冷可以凝結(jié)成小的水珠.這是生活常識(shí).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某粗鹽樣品中含有不溶性雜質(zhì)(泥沙等).某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)如圖所示過(guò)程,使粗鹽得到提純:

(1)操作a的名稱是過(guò)濾,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)通過(guò)蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶,想一想:能否采用降低溶液溫度的方法來(lái)達(dá)到同一目的?否(填“能”或“否”),理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大.
(3)在蒸發(fā)操作時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
(4)在計(jì)算產(chǎn)率時(shí),該小組得的結(jié)果比其它小組的明顯偏低,其可能原因是:蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有攪拌,造成液滴飛濺等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O2的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,下列解釋不合理的是C(填序號(hào)).
A.裝置可能漏氣   B.藥品用量可能不足
C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部    D.藥品可能失效
(3)實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.【提出問(wèn)題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【知識(shí)儲(chǔ)備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;
無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色.
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物
猜 想
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變或反應(yīng)前不含氮元素;
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

①A、B裝置的順序不能(填“能”或“不能”)顛倒;
②實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O;
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立;
④請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2【反思與交流】
為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)種顏色相同的是( 。
A.五氧化二磷、四氧化三鐵B.氧氣、二氧化碳?xì)怏w
C.鐵絲、四氧化三鐵D.木炭、硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在實(shí)驗(yàn)室里,常采用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣.當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液或在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),通常加入二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,反應(yīng)完成后,把二氧化錳分離出來(lái),可以發(fā)現(xiàn)分離出來(lái)的二氧化錳和原來(lái)的二氧化錳相比質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.氧氣的化學(xué)性質(zhì):氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),具有氧化性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列圖示中的不同符號(hào)表示不同的原子,在下列的粒子圖示中,有可能是氧化物的粒子圖示是( 。
    
    
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案