反應(yīng)時(shí)間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 171.4 | 171.3 | 171.0 | 171.0 |
分析 (1)由圖示數(shù)據(jù)可以看出,T2和T3時(shí)的剩余物質(zhì)質(zhì)量相等,說明T2時(shí)反應(yīng)已完全,氣體不再產(chǎn)生.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-T2反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和;利用鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出鋼樣品中含鐵的質(zhì)量;
(2)根據(jù)鋼材中鐵的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式,求出氧化鐵的質(zhì)量,
解答 解:(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=11.4g+30.0g+130.0g-171.0g=0.4g;
設(shè)鋼樣品中含鐵的質(zhì)量為x,
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56 2
x 0.4g
$\frac{56}{x}=\frac{2}{0.4g}$
解得:x=11.2g
這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.2g}{11.4g}$×100%=98.2%
(2)設(shè)需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量為x.
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160 112
80%x 1120t×98.2%=1099.84t
$\frac{160}{80%x}=\frac{112}{1099.84t}$
解得:x=1964t
答:
(1)計(jì)算這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98.2%;
(2)需含氧化鐵80%的赤鐵礦1964噸.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成氣體的質(zhì)量,為解答打開突破口,余下的問題就可迎刃而解.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氮用作制冷劑 | B. | 天然氣用作燃料 | ||
C. | 氧氣用于氣焊 | D. | 氫氣用作清潔能源 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫、氧元素組成的化合物 | |
B. | 山泉水潔凈清澈,含多種礦物質(zhì),提倡直接作為飲用水 | |
C. | 江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水 | |
D. | 在電解水實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)兩極上產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4P+5O2═P2O5 | B. | H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | ||
C. | C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO↑ | D. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | B. | 探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響 | ||
C. | 檢驗(yàn)一氧化碳和氫氣 | D. | 探究影響溶解性的因素 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com