【題目】水是生命之源,是“永遠值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過對水的研究。
(1)1766年,英國科學家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”,化學方程式為:_____。他將“可燃空氣”在純氧中燃燒生成了水,因受當時錯誤觀念的束縛,他沒有揭示出水不是一種元素。
(2)1785年,法國科學家拉瓦錫做了一個相反的實驗:將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時生成四氧化三鐵,實驗如圖1所示。他得出結論:水不是一種元素,而是氫和氧的化合物,并且正式命名了“氫”元素。
①拉瓦錫實驗的化學方程式為_______
②該反應若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應增重______g.實驗發(fā)現(xiàn)槍管實際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是______。
③圖中,多功能瓶里水的作用是_______。
(3)1800年,英國科學家尼科爾森通過電解水得到氫氣和氧氣,后人不斷研究和改進該實驗,F(xiàn)有某同學在水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液,至充滿管A和管B(硫酸鈉不參與反應)。通直流電一段時間后現(xiàn)象如圖2所示,回答下列問題:
①硫酸鈉在水中形成自由移動的Na+和______(用“離子符號”表示),可增強水的導電性。
②電極____(選填“M”或“N”)與電源的負極相連;
③寫出水電解的化學方程式為_____
(4)超過臨界溫度(374.2℃)和臨界壓強(22.1MPa)時的水被稱為超臨界水。現(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶,由此發(fā)展了超臨界水氧化技術。550℃時,測得乙醇(C2H5OH)的超臨界水氧化結果如圖3所示。
注:δ(分布分數(shù))表示基物質(zhì)的分子數(shù)占所有含碳物質(zhì)分子總數(shù)的比例。如δ(CO)=,則上圖中CO的分布分數(shù)先增后降的原因是_____。
【答案】 8g 槍管表面的鐵能與空氣中的氧氣在高溫的條件下反應生成四氧化三鐵 使多余的水蒸氣液化 SO42- N 乙醇在超臨界水氧化過程中,先被氧化為一氧化碳,然后一氧化碳再被氧化為二氧化碳
【解析】
(1)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,該反應的化學方程式為:;
(2)①拉瓦錫實驗為將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時生成四氧化三鐵,該反應的化學方程式為:;
②解:設鐵制槍管增重的質(zhì)量為x
x=8g
槍管表面的鐵能與空氣中的氧氣在高溫的條件下反應生成四氧化三鐵,故槍管實際增重比理論數(shù)值大,故填:槍管表面的鐵能與空氣中的氧氣在高溫的條件下反應生成四氧化三鐵;
③如果水蒸氣過量,水蒸氣從槍管中跑出時,溫度較高,容易燙傷,多功能瓶里的水,可以使多余的水蒸氣液化;
(3)①硫酸鈉在水中形成自由移動的Na+和硫酸根離子,離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故硫酸根離子表示為:SO42-;
②在電解水實驗中,“正氧負氫”,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,故電極N與電源的負極相連;
③水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,該反應的化學方程式為:;
(4)由圖可以看出,先產(chǎn)生一氧化碳,后產(chǎn)生二氧化碳,而乙醇從一開始就逐漸下降,說明一開始乙醇被氧化為一氧化碳,一氧化碳后被氧化為二氧化碳,故CO的分布分數(shù)先增后降。故填:乙醇在超臨界水氧化過程中,先被氧化為一氧化碳,然后一氧化碳再被氧化為二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常用塑化劑“DEHP”的化學式為C24H38O4。它是一種無色透明的液體,不溶于水,溶于大多數(shù)有機溶劑,有毒。用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,能增加延展性、彈性及柔軟度。黑心業(yè)者為了牟取暴利將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中。若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌。根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)一個“DEHP”分子中,碳原子和氧原子的最簡個數(shù)比為 。
(2)塑化劑“DEHP”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。(保留0.1%,列式計算)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合肥郊區(qū)的農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作肥料,沼氣是一種清潔燃料,其主要成分是甲烷(CH4);瘜W小組的同學圍繞“秸稈主要由哪些元素組成”這一問題展開了以下探究活動。
(猜想與假設)秸稈中一定含有碳元素、氫元素和氧元素。
探究步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 相關結論 |
用坩堝鉗夾持一小段干燥的秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 | 秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后觀察到瓶壁_____ | 產(chǎn)物中有H2O |
再向集氣瓶中滴入少量_____ | 觀察到有白色沉淀物 | 產(chǎn)物中有CO2 |
(結論與解釋)依據(jù)化學反應前后元素的種類不變,同學們得出秸稈中含有C、H、O三種元素的結論。
(反思與評價)你認為同學們得出的結論是否正確并說明理由:__。
(拓展與應用)農(nóng)村傳統(tǒng)的處理秸稈方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將農(nóng)作物秸稈制成沼氣的重要意義是:___。寫出甲烷在足量氧氣中燃燒的化學方程式___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)A—H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出反應①的化學方程式 。
(2)反應③在工業(yè)上常用于 。
(3)H溶液可能是 溶液(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進行實驗。升溫至70°C的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至280°C的過程中, 僅③燃燒。下列分析不正確的是
A.①③燃燒,說明白磷和紅磷是可燃物
B.④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
C.對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
D.對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣按觸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫
蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如表回答問題
溫度(℃) | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度 (g/100水) | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 37.2 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 65.6 | |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)20℃時,溶解度最大的物質(zhì)是_____.
(2)60℃時,100g水中最多溶解NaCl_____g.
(3)量筒的局部示意圖如圖甲所示,量取時應沿_____(選填“a”或“b”)視線進行讀數(shù).
(4)A是80℃含有120g水的KNO3溶液.經(jīng)過圖乙操作,得到102gKNO3固體.
①A溶液為_____(選填“飽和”或“不飽和”)溶液;
②對以上過程的分析,正確的是_____(選填字母).
a A到B的過程中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變
b B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169:100
c A溶液的質(zhì)量等于222g
d 開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、生成物及反應條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為大理石的主要成分,D、E、H是同種類別的物質(zhì),請回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:F_______________。
(2)寫出物質(zhì)B的一種用途________________。
(3)寫出G和A的溶液反應的實驗現(xiàn)象_________________,
其反應的化學方程式為_________________________________。
(4)上述反應中除了D和F可以相互轉(zhuǎn)化外,還有哪些物質(zhì)之間也可以相互轉(zhuǎn)化:_____。
(5)A~I這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的________填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.
(1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖,請你幫助他完成相關內(nèi)容.
制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應的化學方程式 |
二氧化碳(干燥) | 大理石和稀鹽酸 | ______________ | ______________________________ |
(2)乙同學設計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是______________(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2)與水反應制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應的化學方程式為:______________________________;她的改進措施是_______________________________________________________.
(4)丁同學打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質(zhì)是_______________,可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________.
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是____________(填寫選項序號).
a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為_______g.
③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是__________(填序號).
A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應時,生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是________________.
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