20．2015年10月5日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥--青蒿素和雙氫青蒿素，獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得諾貝爾自然學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人．青蒿素是從復(fù)合花序植物黃花蒿中提取得到的一種無(wú)色針狀晶體，化學(xué)式為C15H22O5．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為15：22：5
C．青蒿素中含有42個(gè)原子
D．青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

分析 A．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析．

解答 解：A．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯(cuò)誤；
B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：22：（16×5）=90：11：40；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：22：（16×5）=90：11：40；可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)方案，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．利用物理變化把石墨變成金剛石
B．利用沸點(diǎn)的不同分離空氣中的氧氣
C．利用溶解性不同分離一氧化碳和二氧化碳
D．用酚酞試液鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列現(xiàn)象或做法中的解釋不正確的是（　　）
A．用含碳酸氫鈉的藥劑治療胃酸過(guò)多癥--中和胃里過(guò)多的鹽酸
B．在鋼鐵制品表面涂油漆--防止生銹
C．燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅--二氧化碳不支持燃燒
D．大力提倡和推廣使用太陽(yáng)能等新能源--因?yàn)榛剂咸N(yùn)藏量是有限的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2012年11月，某酒被媒體曝出塑化劑含量超標(biāo)高達(dá)260%，食品塑化劑事件再次引起社會(huì)的高度關(guān)注．常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，不可食用．若長(zhǎng)期食用塑化劑超標(biāo)的食品，可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害，大量攝入還可能致癌．
（1）從組成上可知塑化劑屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；
（2）塑化劑的相對(duì)分子質(zhì)量為390；
（3）塑化劑中C、H、O三種元素的質(zhì)量比144：19：32；
（4）塑化劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1%）16.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清．過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度較慢，可能的原因是（寫出一種即可）濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁．檢驗(yàn)過(guò)濾后的水是軟水還是硬水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列加速溶解的措施中，能改變固體溶解度的是（　　）
A．把固體研細(xì)B．加熱C．振蕩D．攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分子、原子、離子等都是成物質(zhì)的微粒．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．水銀B．干冰C．硫酸銅D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫圖中儀器標(biāo)示的名稱：①酒精燈   ②鐵架臺(tái)   ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A_（填裝置代號(hào)），若要收集到較純凈的氣體收集裝置應(yīng)選C（填裝置代號(hào)）．
（3）制取氧氣，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才可以收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），反應(yīng)同時(shí)生成氯化鈣和水，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，根據(jù)條件回答問(wèn)題：
①制取氨氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置代號(hào)），收集裝置應(yīng)選D（填裝置代號(hào)）
②制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．據(jù)圖回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是H2O2．
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是C．
（3）圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．
（4）結(jié)合上述微觀模擬示意圖，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的看法：分子的破裂，原子的重新組合．

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