7.下列實(shí)驗(yàn)方案,能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.利用物理變化把石墨變成金剛石
B.利用沸點(diǎn)的不同分離空氣中的氧氣
C.利用溶解性不同分離一氧化碳和二氧化碳
D.用酚酞試液鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液

分析 A、根據(jù)石墨、金剛石是碳元素形成的不同單質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)不同,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水,二氧化碳能溶于水,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)稀硫酸和硫酸鈉溶液分別顯酸性、中性,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、石墨、金剛石是碳元素形成的不同單質(zhì),利用物理變化不能把石墨變成金剛石,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到預(yù)期目的.
B、液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)不同,液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是液態(tài)氧,利用沸點(diǎn)的不同分離空氣中的氧氣,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的.
C、一氧化碳難溶于水,二氧化碳能溶于水,但溶解量不大,不能利用溶解性不同分離一氧化碳和二氧化碳,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到預(yù)期目的.
D、稀硫酸和硫酸鈉溶液分別顯酸性、中性,均不能使酚酞溶液變色,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到預(yù)期目的.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣由四種元素組成;
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是二氧化碳;
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:

①該反應(yīng)生成物中沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)單質(zhì)生成;
②參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2:1;
③此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
④參加反應(yīng)的氧化物與生成的氧化物的質(zhì)量比為15:23.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A.礦石粉碎B.冰雪消融C.葡萄釀酒D.碘升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.已知:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.有關(guān)CuSO4制備途徑如圖所示.

(1)從環(huán)保角度考慮選擇②相比于①制備硫酸銅的主要優(yōu)點(diǎn)為環(huán)保.
(2)②反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列變化中,只發(fā)生了物理變化的是( 。
A.水結(jié)成冰B.紙張燃燒C.葡萄釀成酒D.鐵生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,取10g碳酸鈣粉末物放入燒杯中,向燒杯內(nèi)加入50.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,充分反應(yīng)后固體物質(zhì)有剩余.試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中觀察到的一項(xiàng)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生
(2)充分反應(yīng)后,將燒杯放在天平上稱量,則稱得反應(yīng)后的質(zhì)量為100.2g,該反應(yīng)遵循(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律.(己知燒杯質(zhì)量是42.4g)
(3)求完全反應(yīng)后時(shí),燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果保留到0.1g)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.小娟想測(cè)定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶末標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器.
(1)根據(jù)現(xiàn)有的條件,你認(rèn)為只能測(cè)出Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)為了測(cè)定該合金的組成,小娟稱取6.5g該合金粉末,將150g稀鹽酸分三次加入該粉末中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
第一次第二次第三次
連續(xù)加入的鹽酸的質(zhì)量(g)505050
生成氫氣的質(zhì)量(g)0.040.080.08
(3)根據(jù)上表分析,恰好完全反應(yīng)的是第二次.
(4)請(qǐng)你求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.現(xiàn)有①氮?dú)?nbsp;②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質(zhì),請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi):
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是④;
(2)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是④;
(3)可制多種電光源的氣體是③;   
(4)可制氮肥的氣體是①;
(5)用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救的氣體是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年10月5日,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥--青蒿素和雙氫青蒿素,獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為第一個(gè)獲得諾貝爾自然學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人.青蒿素是從復(fù)合花序植物黃花蒿中提取得到的一種無(wú)色針狀晶體,化學(xué)式為C15H22O5.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B.青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為15:22:5
C.青蒿素中含有42個(gè)原子
D.青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案