下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( )。
A.純凈的空氣
B.“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C.用KMnO4制取O2后剩余的固體
D.冰水混合物
科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教版)6-1金剛石、石墨和C60(解析版) 題型:選擇題
用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。
(1)酒精燈加燈罩的目的是 __________________________________________。
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是________________________。
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學方程式:________________________________、__________________________________。
(4)停止加熱時,應(yīng)先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是__________________________________。
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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教版)4-4-1化學式 化合價(解析版) 題型:選擇題
下列四種物質(zhì):①KClO3;②Cl2;③HCl;④HClO。氯元素的化合價按由低到高順序排列的是( )。
A.①②④③ B.②③④①
C.③②①④ D.③②④①
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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教版)7-1燃燒與滅火(解析版) 題型:選擇題
燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是( )。
A.鈉可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
B.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D.用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教)2-1空氣(解析版) 題型:簡答題
有兩個集氣瓶,分別充滿空氣和氮氣,試用簡單的方法加以鑒別。
________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教)2-1空氣(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氮氣的性質(zhì)和用途,敘述錯誤的是( )。
A.氮氣是無色無味的氣體
B.在通常狀況下,氮氣很難跟其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C.從空氣中分離出的氮氣,可用于填充白熾燈的燈泡
D.從空氣中分離出的氮氣,不能用于生產(chǎn)氮肥
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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教)1-3物質(zhì)的加熱 儀器的洗滌(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗操作的敘述,不正確的是 ( )。
A.給試管中液體加熱時,液體體積不超過試管容積的1/3
B.把燒杯置于鐵架臺的鐵圈上直接加熱
C.用量筒量取液體時,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
D.實驗剩余的藥品,不能放回原試劑瓶
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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教)1-3常見儀器的使用 藥品的取用(解析版) 題型:選擇題
用量筒量取液體時,若仰視讀數(shù),則讀數(shù)比實際用量( )。
A.大 B.小
C.相等 D.無法判斷
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科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教)2-2-1氧氣的性質(zhì)(解析版) 題型:
小軍同學在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中,他取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,與自己收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象,請分析小軍同學實驗失敗的可能原因有(至少答兩點):
________________________________________________________________________
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