病人在醫(yī)院接受靜脈注射時(shí)，常用到生理鹽水注射液．如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字．

請(qǐng)回答：

（1）該注射液里存在的粒子是 ．

（2）常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時(shí)間后，是否會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象？為什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南曲靖卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

我國(guó)2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，得出了水的組成，電解水的化學(xué)方程式為 。

（2）愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)。你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是 。

A．依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和管理 B．生活污水任意排放

C．合理使用化肥和農(nóng)藥 D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

（3）洗碗時(shí)，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的 作用。

（4）在生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過(guò)多，可以采取 的方法降低水的硬度和殺滅病菌，硬水和軟水可用 來(lái)鑒別。ClO2是一種飲用水消毒劑，其生產(chǎn)的化學(xué)方程式為 2NaClO2 + X== 2ClO2 + 2NaCl ,據(jù)此式可以推斷出X的化學(xué)式為 。在生活中你常用的節(jié)水方法是 。（至少寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)（下）第13周周練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．小紅對(duì)它的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 B．原子核外有3個(gè)電子層

C．該元素屬于金屬元素 D．該原子失去電子后帶負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《8.1什么是有機(jī)化合物》練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有機(jī)高分子化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A．有機(jī)高分子化合物俗稱(chēng)聚合物，是因?yàn)樗麄兇蟛糠质怯尚》肿泳酆隙傻?/p>

B．有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量很大，因而，其結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜

C．有機(jī)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量都很大，都是有機(jī)高分子有機(jī)化合物

D．蛋白質(zhì)、淀粉等都屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《6.1物質(zhì)在水中的分散》練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

嚴(yán)冬我國(guó)北方某些城市曾用食鹽融雪，造成土壤中含鹽濃度偏高，使路旁樹(shù)木死亡．目前專(zhuān)家已研究出一種新型融雪劑，既能融化冰雪，又能起施肥養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的作用．具有上述作用的新型融雪劑是（ ）

A．氯化鈉、氯化鈣 B．氯化鈉、氯化鎂

C．氯化鈉、醋酸鈣 D．尿素、硝酸鈣、硝酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《6.1物質(zhì)在水中的分散》練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)洗滌問(wèn)題的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．洗潔精可使餐具上的油污乳化

B．汽油可溶解衣服上的油漬

C．酒精能洗去瓷磚上的水銹

D．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血漬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年湘教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《6.1自然界中的水》練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

回答問(wèn)題：①地下水，②雪融化形成的水，③工業(yè)廢水，④自來(lái)水，⑤純凈水，⑥礦泉水，⑦冰水混合物，⑧開(kāi)水，⑨蒸餾水，這些水 是純凈物， 是混合物（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年湘教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《3.4人類(lèi)需要潔凈的空氣》練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

人類(lèi)發(fā)明并使用氟利昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進(jìn)入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式 ．

（2）上述三步反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （填序號(hào)）．

（3）經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后，作為反應(yīng)物的氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？ ．（填“是”或“否”）

（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士研究表明：“少量氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響．”請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡(jiǎn)要說(shuō)明他的觀點(diǎn) ．

（5）在科學(xué)家的建議下，國(guó)際社會(huì)簽署了限制使用和消費(fèi)氟利昂的協(xié)議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息，就怎樣有效保護(hù)環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省中山市九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下獲取氫氣的途徑中，從綠色能源的角度看，較有發(fā)展前途的是（ ）

①電解水 ②利用太陽(yáng)能分解水 ③使用高效催化劑分解水

④水煤氣法：C+H2O（氣）CO+H2 ⑤熱裂法：CH42H2+C．

A．②③ B．④⑤ C．①②④ D．③④⑤

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