對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究

填寫化學(xué)符號(hào)
結(jié)論：a．呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中
CO2
CO2
的含量高．
b．呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，呼出的氣體比空氣中
O2
O2
的含量低．
c．對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證呼出的氣體比空氣中
H2O
H2O
的含量高．
分析：呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳，同時(shí)隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，利用這一過(guò)程的物質(zhì)變化解決此題．
解答：解：（1）使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高．故答案為：CO2．
（2）在呼吸作用發(fā)生時(shí)氧氣的量明顯減少，故呼出的氣體能使燃著的木條熄滅，在空氣中不熄滅，說(shuō)明呼出的氣體中氧氣的含量變低．故答案為：O2．
（3）呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，故水霧明顯．故答案為：H2O．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸氣的知識(shí)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、完成對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究結(jié)論：（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中的
二氧化碳含量高
．
（2）呼出的氣體使燃著的木條
熄滅
，燃著的木條在空氣中能夠
燃燒
，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量
大
．
（3）對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量
多
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、完成對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究
結(jié)論：（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體二氧化碳的含量比空氣中的含量
高
．
（2）呼出的氣體使燃著的木條
熄滅
，燃著的木條在空氣中能夠
燃燒
，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量
大
．
（3）對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量
多
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究

結(jié)論：
（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中
二氧化碳高
二氧化碳高
的含量．
（2）呼出的氣體使燃著的木條
熄滅
熄滅
，燃著的木條在空氣中能夠
燃燒
燃燒
，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量
高
高
．
（3）對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量
多
多
．
拓展：
（1）在本課題的實(shí)驗(yàn)探究中，我們使用了排水收集二氧化碳，這說(shuō)明了二氧化碳具有
不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)
不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)
性質(zhì)．
（2）久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長(zhǎng)期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死，因此，人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，原因是
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅
；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說(shuō)明了二氧化碳含量
高
高
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究

結(jié)論：呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中
二氧化碳
二氧化碳
的含量高．

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