下列符號(hào)中的“2”代表分子個(gè)數(shù)的是（　　）
A、2H
B、2CO
C、N2
D、Cu2+
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；
B、分子前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；
C、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；
D、元素符號(hào)右上角上的數(shù)字表示離子帶的電荷數(shù)．
解答：解：A、2H中的2表示氫原子的個(gè)數(shù)；
B、2CO中的2表示一氧化碳的分子數(shù)；
C、N2中的2表示每個(gè)氮?dú)夥肿又泻械牡觽�(gè)數(shù)；
D、Cu2+中的2表示每個(gè)銅離子帶的電荷數(shù)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目考查了對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、把氫氧化鈉固體放在天平右盤的紙上稱量
B、給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)稍向下傾斜
C、用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
D、在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中和分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示純凈物的是
 
，表示單質(zhì)的是
 
，表示化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們的生命之源，但水也有硬水和軟水之分，生活中人們常用
 
來區(qū)分它們，在日常生活中硬水可以通過
 
的方式變成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的化學(xué)符號(hào)是
 
，氧氣是由
 
構(gòu)成，一個(gè)氧分子是由
 
構(gòu)成；水的化學(xué)符號(hào)是
 
，水是由
 
構(gòu)成，一個(gè)水分子是由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：
（1）儀器⑤的名稱是
 
；
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的
 
（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)入．該裝置還有其它用途，請(qǐng)你任舉一例：
 
．
（3）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是
 
（填序號(hào)）．
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈；④滴瓶上的滴管使用后，必須用水沖凈，再插回原瓶；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子如果得到或失去電子就變成了離子
C、決定原子質(zhì)量的主要是質(zhì)子和電子
D、一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的質(zhì)量差不多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．
（1）用化學(xué)用語填空：2個(gè)氧分子
 
；4個(gè)鎂離子
 
．
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的
 
作用．
（3）旱情較為嚴(yán)重時(shí)，可用于人工降雨的物質(zhì)氧化物的俗稱是
 
．
（4）用石灰乳粉刷墻壁，干后能形成堅(jiān)硬的墻壁．這是為什么？用化學(xué)方程式表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素，它們的元素符號(hào)大寫字母相同的一組是（　�。�
A、鋁、銀、汞
B、氯、鈣、銅
C、鋅、鋇、鐵
D、錳、鎂、鋁

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