在下列變化中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
B、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2MgO
C、Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
D、NH4Cl
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2MgO,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、NH4Cl
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為( 。
A、CaO
B、CO2
C、Cl2O7
D、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是與二氧化碳有關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中只能證明其物理性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面四個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是(  )
A、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
C、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù)
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
C、相對(duì)原子質(zhì)量就是一個(gè)原子的質(zhì)量
D、分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中常見的下列現(xiàn)象,屬于物理變化的是( 。
A、鐵生銹B、汽油燃燒
C、瓷碗破碎D、牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知1.505×1023個(gè)X氣體分子的質(zhì)量為8g,則X氣體的摩爾質(zhì)量是( 。
A、16g
B、32g
C、
64g
mol
D、
32g
mol

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法,正確的是( 。
A、蒸發(fā)時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體完全蒸干后停止加熱
B、把98%的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋
C、實(shí)驗(yàn)中灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅
D、測(cè)試某溶液的pH時(shí),先用水潤(rùn)濕pH試紙,再將待測(cè)液滴到pH試紙上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里制造氧氣大致可分下列步驟,正確的是(  )
①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管.
②檢查裝置的氣密性.
③將高錳酸鉀裝入試管中,在試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上.
④用排水法收集氧氣.
⑤熄滅酒精燈.
⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.
A、②③①④⑤⑥
B、③②①④⑥⑤
C、③②①④⑤⑥
D、②③①④⑥⑤

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