11.每年的3月22日是“世界水日”,水與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié),云南部分地區(qū)今年以來(lái)遭遇罕見(jiàn)特大旱災(zāi).為緩解旱情,部分地區(qū)用飛機(jī)、火箭向云中播撒干冰、碘化銀等進(jìn)行人工降水.
①干冰用于人工降雨過(guò)程發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
②碘化銀(AgI),不溶于水,見(jiàn)光易分解生成一種金屬和一種雙原子分子.該金屬在人工降雨中,充當(dāng)冰核形成劑.碘化銀分解的化學(xué)方程式是2AgI═2Ag+I2
③如圖是A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH柱狀圖,其中BC(填字母)地區(qū)的雨水是酸雨.
(2)電解水時(shí),加入少量NaOH可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,NaOH在電解前后不發(fā)生變化.現(xiàn)將0.1gNaOH溶解在99.9g水里,接通直流電源后,與電源負(fù)極相連的一端放出的氣體是H2,當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.2%時(shí),有50g水被分解.

分析 (1)①化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成,物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成;
②碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
③pH<5.6的雨水屬于酸雨;
(2)根據(jù)電解水所出現(xiàn)的現(xiàn)象:正極為氧氣負(fù)極為氫氣,判斷與電源正極相連的一端放出的氣體;利用電解水的過(guò)程中氫氧化鈉質(zhì)量不變,由氫氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算出電解水一段時(shí)間后剩余液體的質(zhì)量,與電解前溶液質(zhì)量比較,即可求得被電解的水的質(zhì)量.

解答 (1)①干冰用于人工降雨時(shí),干冰升華吸收熱量,導(dǎo)致溫度降低,從而形成降雨,過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故填:物理.
②碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgI=2Ag+I2;故填:2AgI=2Ag+I2
③A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH中,B和C地區(qū)的pH<5.6,屬于酸雨.
故填:BC.
(2)電解水時(shí),與電源負(fù)極相連的一端放出氫氣;根據(jù)電解水前后,溶液中氫氧化鈉質(zhì)量不變,
設(shè)電解水的質(zhì)量為x
(0.1g+99.9g-x)×0.2%=0.1gx=50.0g
故填:H2;50g.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物X克,與100克21.9%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),蒸干反應(yīng)后溶液得到固體Y克,則Y為35.1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.下列物質(zhì)中屬于混合物的是①②③,屬于單質(zhì)的是④,屬于氧化物的是⑦⑧⑨.
①食鹽水 ②空氣 ③海水 ④氧氣 ⑤KMnO4 ⑥NaOH ⑦二氧化碳 ⑧四氧化三鐵 ⑨蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.合理搭配飲食,是我們的健康理念.這是一份早餐搭配:牛奶、油條、咸鴨蛋.這份早餐搭配中缺失的營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽B.維生素C.糖類D.蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在實(shí)驗(yàn)室里若僅用酚酞試液,并根據(jù)同組物質(zhì)的相互反應(yīng)能鑒別出來(lái)的是( 。
A.NaOH  Ba(OH)2  HClB.NaOH  HCl  NaCl
C.H2SO4  Na2SO4  NaClD.NaOH  NaNO3  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組為了測(cè)定葡萄糖的元素組成,取一定量的葡萄糖與氧氣反應(yīng),并通過(guò)測(cè)定生成CO2和H2O的質(zhì)量來(lái)確定葡萄糖中元素的組成.實(shí)驗(yàn)裝置如圖,其中CuO的作用是防止反應(yīng)不完全生成CO,NaOH固體、CaCl2固體、堿石灰都是常用的干燥劑.回答下列問(wèn)題:

(1)將如圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置,連接順序依次為A→C→B→D(填字母).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中數(shù)據(jù)記錄如下:
裝置反應(yīng)前裝置的質(zhì)量/g反應(yīng)后裝置的質(zhì)量/g
BMN
Cmn
反應(yīng)中生成水的質(zhì)量是n-mg(用M、N或m、n表示).
(3)若實(shí)驗(yàn)不連接裝置D,則測(cè)得的CO2質(zhì)量偏大,原因是裝置B中的氫氧化鈉固體吸收了空氣中的二氧化碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作,符合規(guī)范的是( 。
A.
稱取一定量食鹽
B.
測(cè)量液體溫度
C.
往試管內(nèi)加粉末藥品
D.
蓋上蓋玻片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.為了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4,某自然科學(xué)興趣小組從①Na2CO3溶液,②鹽酸,③Ba(NO32溶液,④K2CO3溶液,⑤Ba(OH)2溶液中,選擇A、B、C三種試劑,按以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

試問(wèn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是除去Mg2+、SO42-兩種離子(寫離子符號(hào)).
(2)A、B、C三種試劑分別為(填序號(hào))⑤④②.
(3)如何檢驗(yàn)B已過(guò)量?取第二次過(guò)濾后的少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則碳酸鉀過(guò)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.哈爾濱城市建設(shè)是一項(xiàng)全局性、綜合性、戰(zhàn)略性工作,是改善群眾出行條件和生活環(huán)境,著重實(shí)施達(dá)標(biāo)街路建設(shè)改造和道路大中修、城市環(huán)境綜合治理等一批民生工程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在修建路橋的過(guò)程中,許多橋墩外表粉刷了石灰漿,其主要成分是熟石灰、沙子和水泥等
B.許多公交汽車使用了壓縮天然氣作燃料,即節(jié)約了化石燃料,又減少了空氣污染
C.在修建地鐵過(guò)程中,地鐵車體使用了許多鋁合金,其硬度和熔點(diǎn)一般比組成它們的純金屬更高
D.街道兩邊的路燈外殼使用的是塑料,屬于合成有機(jī)高分子材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案