小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進行實驗.(集氣瓶底鋪有細沙)
(1)小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,木炭在瓶內(nèi)燃燒的文字表達式______ 待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍從實驗操作上找到失敗的原因是______.
(2)小軍將集氣瓶中的細沙改為一種無色液體重復(fù)上述實驗,有倒吸現(xiàn)象,他可能用到的無色液體為______.

解:(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,文字表達式為:碳+氧氣二氧化碳;
(2)實驗室測氧氣含量的反應(yīng)原理:通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)壓強減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積;由于木炭燃燒后生成等體積的氧氣,因此導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強沒有變化,故不會有倒吸現(xiàn)象的發(fā)生;
(3)要想測定出氧氣的體積分數(shù),可以選擇氫氧化鈉溶液,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,集氣瓶中壓強減小,有倒吸現(xiàn)象.
故答案為:(1)碳+氧氣二氧化碳;
(2)集氣瓶中的壓強沒有變化;
(3)氫氧化鈉溶液.
分析:(1)根據(jù)木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳來書寫文字表達式;
(2)根據(jù)實驗室測氧氣含量的反應(yīng)原理分析;
(3)要想測定出氧氣的體積分數(shù),可以選擇堿溶液如氫氧化鈉,將二氧化碳氣體吸收掉,就可以達到目的.
點評:對實驗改進要充分結(jié)合實驗原理來進行,同時在改進過程中要考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)特點(如木炭的燃燒對應(yīng)產(chǎn)物不僅僅是二氧化碳的問題).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
1實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 

該反應(yīng)的文字表達式是
 

白磷開始燃燒時活塞先向(填“左或右”)
 
移動,后向
 
移動實驗驗結(jié)束后,恢復(fù)到室溫,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處.
②此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是
 
精英家教網(wǎng)
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
 

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進行實驗.
①依據(jù)的實驗原理是
通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積

②小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
集氣瓶中的壓強沒有變化

③小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.
(1)依據(jù)的實驗原理是
木炭燃燒消耗氧氣

小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強未減少(答一條).
(2)小軍將集氣瓶中的細沙改為一種溶液,重復(fù)上述(1)實驗,有倒吸現(xiàn)象,寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的1/5,原因可能是(答一條)
導(dǎo)管內(nèi)的空氣進入集氣瓶中(或瓶中的木炭在空氣不充足時燃燒,產(chǎn)生了難溶于水的一氧化碳)

(3)小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.
(1)依據(jù)的實驗原理是
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣,使瓶中氣壓變小,大氣壓將水壓入集氣瓶
物質(zhì)燃燒消耗瓶中氧氣,使瓶中氣壓變小,大氣壓將水壓入集氣瓶
.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳,使瓶內(nèi)氣壓不能明顯減小
木炭燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化碳,使瓶內(nèi)氣壓不能明顯減小

(2)小軍將集氣瓶中的細沙改為一種溶液,重復(fù)實驗(1),有倒吸現(xiàn)象,同時液體變渾濁.寫出能體現(xiàn)該溶液作用的文字表達式或化學(xué)反應(yīng)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
.小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的
15
.原因可能是(答一條)
木炭的量不足,氧氣未被完全消耗
木炭的量不足,氧氣未被完全消耗

(3)小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體
物質(zhì)燃燒后的生成物不能為氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.請認真分析,小軍實驗失敗的原因是什么?(答一條即可)
②小軍將集氣瓶中的細沙改為石灰水,重復(fù)上述①實驗,有倒吸現(xiàn)象,因為石灰水可吸收一部分生成的二氧化碳,但小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的
15
.原因可能是什么?(答一條)
③小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)滿足什么條件(各答一條).

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