【題目】在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中,某學(xué)生設(shè)計了右圖所示的實驗裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有____氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向____移動
自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)
(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”);
(2)上述物質(zhì)中,D屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:_______。
A~H都是初三化學(xué)前三個單元中的常見物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱。
A、___________ D、___________ G、____________ F、_____________
(2)寫出H和A反應(yīng)的符號表達(dá)式。___________________。
【答案】二氧化碳或CO2 右 分解; 化合物; 在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不能再分。或其他合理結(jié)論。 A、鐵 D、水 G、氫氣 F、氯化鉀 Fe+O2Fe3O4
【解析】
(1)香煙燃燒可能生成二氧化碳,化學(xué)上經(jīng)常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在,故填二氧化碳或CO2。
(2)將注射器的活塞向右移動,減小試管內(nèi)的壓強(qiáng),香煙生成的氣體被吸入澄清的石灰水中,故填右。
(3)由乙圖可知,反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),反應(yīng)類型為分解反應(yīng),故填分解。
(4)從圖中可知D為HClO,屬于化合物,故填化合物。
(5)從甲圖可知,在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分,或原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒,故填在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不能再分(或其他合理結(jié)論)。
(6)由H 能使帶火星的木條復(fù)燃可知H是氧氣,A是鐵,D是水,G是氫氣,C是過氧化氫,B是二氧化錳,故A的名稱填鐵。
(7)D是水,故填水。
(8)由上述分析知G是氫氣,故填氫氣。
(9)加熱E和B(二氧化錳)的混合物也有H(氧氣)氣體生成,所以E是氯酸鉀,則F是氯化鉀,故填氯化鉀。
(10)H是氧氣,A是鐵,故兩種物質(zhì)反應(yīng)的符號表達(dá)式寫為Fe+O2Fe3O4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請計算:
(1)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比;
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量;
(4)若小明改用喝牛奶(每100ml牛奶中含鈣≥0.10g)來補(bǔ)充鈣,每天至少需要喝多少毫升牛奶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是( )
A. 碳+氧氣二氧化碳
B. 酒精+氧氣二氧化碳+水
C. 氧化汞汞+氧氣
D. 鐵+氧氣四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.過量紅磷測定空氣中氧氣含量 | B.電解一定量的水 | C.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體 | D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】計算題填空
某品牌補(bǔ)鐵劑(見圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下:
(成 份)本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學(xué)式:C4H2FeO4
(功能主治)用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血
(用法用量)口服。
兒童:一次0.1g,一日1-3次;
成人:一次0.2g,一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵含有____種元素,富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為______。
(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____,富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是( )
A. 區(qū)分硬水和軟水 B. 比較CO2的含量
C. 探究CO2與水反應(yīng) D. 探究水的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究:
一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下。
(1)實驗室進(jìn)行操作A所需玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_________________;其中玻璃棒的作用是___________________;
(2)常利用活性炭的_______________作用來給糖汁脫色;
(3)操作C的名稱是_______________,實驗室進(jìn)行該操作時,所用玻璃棒的作用是_______;
(4)由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要發(fā)生了_______________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
二、蔗糖組成探究
(資料卡片)
①綠色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。
②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒)。煙灰的作用可能為________作用。
(定性探究)蔗糖可能由碳、氫、氧三種元素組成。
實驗1:點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有________元素。
實驗2:迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來,加入少量石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有_________元素。
實驗3:將蔗糖隔絕空氣高溫加熱,容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,并產(chǎn)生黑色固體(炭黑)。通過該實驗可證明蔗糖中一定含有_______________元素。
(定量探究)
在化學(xué)變化前后,元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變,F(xiàn)稱取17.1g蔗糖,加入少量煙灰點(diǎn)燃,測得生成26.4gCO2和9.9gH2O
試計算:
(1)17.1g蔗糖中各元素的質(zhì)量__________
(2)蔗糖中各原子的個數(shù)比。__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華對鹽城市通榆河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究:
(1)若小華要檢驗通榆河水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____,小華在家中可采用______的方法來降低水的硬度。
(2)若工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入到______填字母)垃圾桶內(nèi)。
(3)你認(rèn)為下列行為不會造成通榆河水質(zhì)下降的是______(填字母)
(A)在河邊種植花草樹木 (B)居民將生活污水直接排入通榆河
(C)將垃圾隨手丟入河中 (D)在河邊建化工廠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:b______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置______填字母序號,反應(yīng)的符號表達(dá)式為______,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______,若用裝置F收集氧氣實驗結(jié)束,應(yīng)注意______,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是______.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,拖選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是與B比較______.E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______填“m”或“n”端通入.如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)中二氧化錳起到______作用,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“增大”“減小”或“不變”),
(4)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______填字母,實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體可以用______來吸收.
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