【題目】某溫度下,有一種接近飽和的硝酸鉀溶液,可以用(1)___________;(2)_____________ ;(3)______________ 的方法使之成為飽和溶液。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯誤的是( )
A. 可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰,火焰分三層
B. 蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”
C. 在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有層水霧
D. 用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭不能被點燃
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【題目】常溫下,當?shù)馀c鎂化合時,速度很慢,若滴幾滴水,則劇烈反應生成碘化鎂,還形成一股美麗的紫色煙霧,在此反應中水的作用是
A.反應物 B.氧化劑 C.催化劑 D.還原劑
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【題目】在中學化學定理實驗中,經(jīng)常要用量筒來量度液體體積。
(1)由于實驗者觀察方法不正確,會造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差。 讀數(shù)時視線應____________________________________。
(2)量筒的使用經(jīng)常分為兩種情況:
①對一定體積的溶液進行讀數(shù). 如圖甲所示,正確的讀數(shù)為____________,俯視讀數(shù)____________;(填“偏高”或“偏低”)
②量取一定體積的液體:如圖乙所示,若需要取 95mL 水,最好選用____________mL 的量筒,____________進行量取,若讀數(shù)時仰視刻度,則實際量取的水的體積____________(大于、小于、等于)。
(3)向量筒注入一定量的水,俯視讀數(shù)為 20mL,倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為 5mL, 的水的體積是____________。
A.15mL B.大于 15mL C.小于 15mL D.大于或等于 15mL
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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。
(1)寫出有編號儀器的名稱:①______________,②_______________;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式或化學方程式:_____________________;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)_____,收集氧氣可選用_______; 實驗結(jié)束時,應先__________,再__________;否則會引起 ________________________。
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),發(fā)生反應的文字表達式或化學方程式是______________________________________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是_______________________________________。
(5)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用下圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是_________(填“a”或“b”),驗滿的方法是___________________。
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【題目】經(jīng)分析知,某硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為38%,這種氮肥中可能混入的雜質(zhì)是( 。
A. NH4HCO3 B. NH4Cl
C. CO(NH2)2 D. (NH4)2SO4
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【題目】進入久未開啟的菜窖,需要做 實驗,已檢驗菜窖中的二氧化碳的含量是否會對進入菜窖的人的生命構(gòu)成危害.做“木炭的燃燒”的實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下 (填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中.
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【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù).如圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入淡水池,而海水中的各種溶質(zhì)不能通過淡化膜,從而得到淡水.對加壓后右側(cè)海水成分進行分析,正確的是( )
A. 海水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大 B. 溶劑質(zhì)量增多
C. 海水質(zhì)量不變 D. 溶質(zhì)質(zhì)量增多
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