【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)_______、天然氣和石油常稱為三大化石燃料,其中天然氣的主要成分是____(填化學(xué)式)。
(2)化石燃料的燃燒,會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問(wèn)題。今年我國(guó)大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5的顆粒是造成這種天氣的“元兇”之一,下列行為會(huì)增加PM2.5排放的是____________
A.將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒,減少清潔工人的工作量
B.為方便出門(mén)兜風(fēng),彰顯經(jīng)濟(jì)實(shí)力,提倡大量購(gòu)買和使用私家車
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D.大力發(fā)展火力發(fā)電
E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
F.各種節(jié)日里大量燃放煙花、鞭炮,提供幸福喜慶的氛圍
(3)在汽車尾氣管里安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種無(wú)毒的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________
(4)現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2,若讓反應(yīng)物中的原子100%的轉(zhuǎn)化成C5H8O2,即可實(shí)現(xiàn)“零排放”,該反應(yīng)中還需要另外兩種反應(yīng)物,其分子個(gè)數(shù)比為1:1,則選擇的反應(yīng)物是______(填字母序號(hào))
A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O C.H2和CH3OH D.H2和CO
【答案】煤 CH4 ABDF 2CO+2NO N2+2CO2 D
【解析】
(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料,其中天然氣的主要成分是甲烷;
(2)根據(jù)產(chǎn)生PM2.5的途徑來(lái)分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,生成物的性質(zhì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(4)根據(jù) “零排放”的意義和微粒的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答。
(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料,其中天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式CH4;
(2)PM2.5是指空氣中直徑小于等于2.5 微米的顆粒物。各種燃料燃燒排放的煙塵、各類交通工具在運(yùn)行過(guò)程中使用燃料時(shí)向大氣中排放的尾氣中都含的大量的PM2.5的顆粒。
A、將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒,可增加PM2.5的顆粒排放;B、大量購(gòu)買和使用私家車,增加化石能源的消耗,可增加PM2.5的顆粒排放;C、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,可減少化石能源的消耗,可降低的PM2.5的顆粒的排放;D、火力發(fā)電消耗大量的化石能源,大力發(fā)展火力發(fā)電 ,可增加PM2.5的顆粒排放;E、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),可減少化石能源的消耗,可降低PM2.5的顆粒的排放;F、各種節(jié)日里大量燃放煙花、鞭炮,提供幸福喜慶的氛圍,可增加PM2.5的顆粒排放。故選ABDF;
(3)一氧化碳和一氧化氮中含有碳元素、氮元素和氧元素,反應(yīng)能生成兩種無(wú)毒物質(zhì),這兩種物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NON2+2CO2;
(4)用C3H4合成C5H8O2,根據(jù)元素的原子個(gè)數(shù)可知,C5H8O2比C3H4多2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,需要另外的兩種反應(yīng)物中,其分子個(gè)數(shù)比為1:1,所以另外的兩種反應(yīng)物中,碳原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比應(yīng)該是2:4:2=1:2:1。A、CO2和CH3OH的分子個(gè)數(shù)比為1:1時(shí),碳原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是2:4:3,不符合“零排放”條件,不能用作反應(yīng)物;B、CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為1:1時(shí),碳原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是1:2:3,不符合“零排放”條件,不能用作反應(yīng)物;C、H2和CH3OH的分子個(gè)數(shù)比為1:1時(shí),碳原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是1:6:1,不符合“零排放”條件,不能用作反應(yīng)物;D、 H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為1:1時(shí),碳原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是1:2:1,符合“零排放”條件,能用作反應(yīng)物。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)操作的名稱為________, 該實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,缺少的-種實(shí)驗(yàn)儀器是________。
(2)B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_______,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)C實(shí)驗(yàn)a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______ ,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(4)D實(shí)驗(yàn)用于探究物質(zhì)溶解的過(guò)程中能量的變化,向裝水的試管中加入NaOH固體后,U型管內(nèi)的液面a_____b ______(填高或者低)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答。
(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____;
(2)D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=______;
(3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填字母序號(hào),下同);屬于同種元素的是______,屬于陰離子的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,該圖為某些微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出微粒A的化學(xué)符號(hào):_______;其中C屬于_________離子(填“陰”或“陽(yáng)”);
(2)上述六種微粒中,屬于同種元素的是________;化學(xué)性質(zhì)相似的原子是________;
(3)G是屬于______(“金屬元素”或“非金屬元素”),其相對(duì)原子質(zhì)量是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在盛有水的燒杯中,等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)線(兩圈不接觸),使之平衡,小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液,觀察到的現(xiàn)象是
A. 鐵圈和銀圈左右搖擺 B. 保持平衡
C. 鐵圈向下傾斜 D. 銀圈向下傾斜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱a___________ b____________
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________,收集氧氣和二氧化碳都可以用的裝置是____________(填裝置編號(hào))。
(3)如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn),需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是________
a用熱毛巾捂住試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
b拿開(kāi)熱毛巾,導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段水柱
c液柱高度是否在1min內(nèi)是否不變
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮,不宜采取的措施有______(填序號(hào))
①用較小的錐形瓶
②將裝置A換成裝置B減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)的溫度
⑤將導(dǎo)管全部堵住,防止反應(yīng)物沖出濺到臉上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。下列關(guān)于丙氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 丙氨酸由四種元素組成
B. 丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89
C. 一個(gè)丙氨酸分子中含有1個(gè)氧分子
D. 丙氨酸中各元素的質(zhì)量比為C:H:N:O=36:7:14:32
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①______ ②_________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口要放一團(tuán)棉花,原因是_______,可選用的發(fā)生裝置是___________(填編號(hào),下同),收集裝置選擇_______或_______,理由分別是_________ 和________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。
(3)如果用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______________。
(4)檢查B裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊橡皮管,______________。
(5)通過(guò)查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用____(填編號(hào)),收集裝置可選用____(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué),如形成守恒觀念,可以更好的理解質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是
A. 32g S與32g O2完全反應(yīng),生成64g SO2
B. 每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng),生成2個(gè)CO2分子
C. 鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D. 根據(jù):蠟燭+氧氣二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素
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