【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①______ ②_________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口要放一團棉花,原因是_______,可選用的發(fā)生裝置是___________(填編號,下同),收集裝置選擇_______或_______,理由分別是_________ 和________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。
(3)如果用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是______________。
(4)檢查B裝置氣密性時,用止水夾夾緊橡皮管,______________。
(5)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用____(填編號),收集裝置可選用____(填編號)。
【答案】試管; 集氣瓶; 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管; A; C; E; 氧氣的密度比空氣大; 不易溶于水; 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿; 從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降,證明氣密性良好; B C
【解析】
(1)儀器的名稱:①試管,②集氣瓶;
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口塞一團棉花的目的是:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;可選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置選擇C或E,理由分別是氧氣的密度比空氣大和不易溶于水,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)如果用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿;
(4)檢查B裝置氣密性時,用止水夾夾緊橡皮管,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降,證明氣密性良好;
(5)實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B;硫化氫氣體密度比空氣大,且能溶于水,收集裝置可選用C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片,再加入約1/3體積的自來水,連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是( )
A. 實驗時,冷凝管應(yīng)該用鐵架臺夾持固定
B. 實驗時,冷凝管進、出水的方向:b進a出
C. 圖中所示裝置,溫度計的位置不對,水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中
D. 石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱,碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)_______、天然氣和石油常稱為三大化石燃料,其中天然氣的主要成分是____(填化學(xué)式)。
(2)化石燃料的燃燒,會導(dǎo)致很多環(huán)境問題。今年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5的顆粒是造成這種天氣的“元兇”之一,下列行為會增加PM2.5排放的是____________
A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒,減少清潔工人的工作量
B.為方便出門兜風(fēng),彰顯經(jīng)濟實力,提倡大量購買和使用私家車
C.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D.大力發(fā)展火力發(fā)電
E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
F.各種節(jié)日里大量燃放煙花、鞭炮,提供幸福喜慶的氛圍
(3)在汽車尾氣管里安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________
(4)現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2,若讓反應(yīng)物中的原子100%的轉(zhuǎn)化成C5H8O2,即可實現(xiàn)“零排放”,該反應(yīng)中還需要另外兩種反應(yīng)物,其分子個數(shù)比為1:1,則選擇的反應(yīng)物是______(填字母序號)
A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O C.H2和CH3OH D.H2和CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中,我們常飲用桶裝水網(wǎng)上盛傳“千沸水”(指反復(fù)多次燒開的水)中含有大量亞硝酸鹽,攝入一定量可導(dǎo)致中毒此外,亞硝酸鹽在人體內(nèi)還能形成強致癌性物質(zhì)一亞硝胺,飲用會致癌。這是真的嗎?
問題:加熱次數(shù)對亞硝酸鹽含量是否有影響?
查閱資料:我國在《GB19298-2003瓶(桶)裝飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中對亞硝酸鹽(以NO2計)的含量規(guī)定為小于5μg/L。
進行實驗:(1)取新鮮的桶裝水放置在飲水機上,測定36h內(nèi)反復(fù)加熱(共計181次)的水樣,亞硝酸鹽含量(以NO2計)檢測結(jié)果如下表:
加熱時間/h | 0 | 1 | 3 | 6 | 12 | 24 | 36 |
含量/g/L | 0.67 | 0.73 | 1.12 | 1.23 | 1.81 | 2.44 | 3.53 |
(2)取檢驗合格的14桶桶裝水分兩組(每組7份)靜態(tài)放置,進行存放環(huán)境檢測,亞硝酸鹽含量(以NO22.5計)檢測結(jié)果如圖。
已知人在日常生活中主要攝取亞硝酸鹽的途徑是蔬菜,通過人體唾液的轉(zhuǎn)化,間接進入人體的亞硝酸鹽含量最高在300mg/kg,人并沒有因為食用蔬菜而導(dǎo)致亞硝天酸鹽中毒,由此可知“千沸水”中的亞硝酸鹽不足以使人中毒。沒有明確證據(jù)證明亞硝酸鹽能致癌,在正確使用飲水機的前提下,“千沸水”不會致癌。反復(fù)煮沸的水,只是活性降低了,不易被人體細(xì)胞吸收。
請依據(jù)以上文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)依據(jù)表中數(shù)據(jù),煮沸的水中亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是____________________。
(2)依據(jù)圖可知,存放桶裝水時,為降減低亞硝酸鹽的產(chǎn)生需采取的措施是________。
(3)你認(rèn)為“千沸水”可以飲用嗎?說明理由__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:① ②
(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為; ,可用裝置E收集氧氣的原因是 。實驗室制取H2時,應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。
(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時,往長頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進入(選“a”或“b”) 。檢驗二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對制取并收集CO2的裝置作了改進,改進的裝置如下圖所示。改進后該裝置的優(yōu)點是 __________________ 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。
你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)A有1.6克,在氧氣中完全燃燒生成4.4克CO2和3.6克H2O,則該物質(zhì)的組成元素為( )
A. 一定不含碳元素和氫元素 B. 一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
C. 含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳元素和氫元素,一定不含氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中是常見的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,F(xiàn)是紫紅色固體單質(zhì),G的溶液為淺綠色,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請回答:
(1)D的化學(xué)式為____________;G的名稱為____________;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。
(3)寫出物質(zhì)E在生活的一種用途____________.
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