(2012•日照)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g.該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:

(1)若水的密度為1.0g/mL,需要水的體積為 mL,選用量筒的規(guī)格為 mL(從“10”、“50”、“100”中選擇);

(2)上圖中操作錯(cuò)誤的步驟是 (填字母),若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 g,E中玻璃棒的作用是 ;

(3)上圖中的錯(cuò)誤操作糾正后,所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然偏小,其原因可能有

A、氯化鈉固體不純

B、稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

C、稱好的氯化鈉倒入燒杯時(shí)有少量灑出

D、裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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A.B>A>C B.A>B>C C.C>B>A D.A>C>B

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(2015秋•連江縣校級(jí)期中)物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是( )

A.O3氧氣 B.MnO2二氧化錳

C.Fe3O4氧化鐵 D.ClNa氯化鈉

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(2008•蘇州)下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是( )

A.二氧化碳用作滅火劑

B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

D.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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(2009•達(dá)州)氫氣不僅可以在空氣中燃燒,還可以在氯氣中燃燒,反應(yīng)方程式為H2+Cl22HCl,用“○”表示氯原子,“●”表示氫原子,則上述反應(yīng)可表示為( )

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(2015秋•辛集市期末)燒堿是一種重要的化工原料,用碳酸鈉溶液與熟石灰發(fā)生反應(yīng),之后將生成物進(jìn)行一系列處理得到固體燒堿,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取少量燒堿固體.實(shí)驗(yàn)過程中向200g碳酸鈉溶液中不斷加入澄清石灰水,所加澄清石灰水的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問題.

(1)a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)混合液中的陽(yáng)離子主要是 (填化學(xué)式);

(2)通過計(jì)算回答,此碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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(2016春•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考)下表是生活中一些物質(zhì)的PH

物質(zhì)種類

廁所清潔劑

橘子汁

牛奶

草木灰水

廚房清潔劑

PH

1

3

6.5

11

12.5

有關(guān)它的說(shuō)法正確的是( )

A.草木灰可改良?jí)A性土壤 B.橘子汁能使酚酞試液變紅

C.牛奶酸性比橘子強(qiáng) D.胃酸過多的人不易多吃橘子

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