【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用和代表A、B兩種元素的原子，下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后原子的種類不變

B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：1

D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

【答案】A

【解析】

由圖示的信息可知該反應(yīng)的表達(dá)式為：A2+3B2═2AB3；

A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化，故選項(xiàng)正確；
B、觀察微觀示意圖，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；
C、由微粒的構(gòu)成及微粒變化的數(shù)目關(guān)系可以得出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：A2+3B2═2AB3，故參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3（或3:1），故選項(xiàng)錯誤；
D、任何化學(xué)變化都必須符合質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)也不會例外，故選項(xiàng)錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是在密閉容器中發(fā)生的物質(zhì)變化過程，有關(guān)該過程的下列說法錯誤的是:

A. 變化Ⅰ前后元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化

B. 用A中是混合物圖B、C中是純凈物是化合反應(yīng)

C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互轉(zhuǎn)化可能的原因是溫度變化

D. 變化Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時氯化銨的溶解度為_____。

②在溫度不變的情況下，把氯化銨的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_____。

③硝酸鉀中混有少量氯化銨，提純硝酸鉀的方法是_____。

④t2℃時將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液依次降溫至t1℃和t℃，下列說法正確的是_____。（填編號）

A　t1℃時，剩余溶液的質(zhì)量可能相等

B　t1℃時，剩余溶液中溶劑的質(zhì)量可能相等

C　t2℃與t1℃之間某一溫度時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

D　t2℃與t℃之間某一溫度時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能相等

⑤t1℃時在分別盛有100g水的兩個燒杯中，加入50g硝酸鉀或50g氯化銨，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖所示。燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是_____，乙中上層清夜溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A．t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大

B．t1時，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

C．t2時，參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D．t2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將硝酸鉀不飽和溶液Wg，恒溫蒸發(fā)至有一定量的晶體析出。下圖能正確表示該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(A%)與蒸發(fā)時間(t)的關(guān)系是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）A儀器①的名稱是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，試管口塞一團(tuán)棉花的作用是____________，判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是___________________________。

（2）B中木條變黑，說明濃硫酸具有__________性，濃硫酸的這一性質(zhì)屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）C中會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是________（填序號），根據(jù)試管_____（填序號）中的現(xiàn)象可知鐵生銹需要氧氣，試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硫元素，鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈣原子與硫原子的原子種類不同，其原因是_______ ；

（2）D中的X=________ ；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ （填序號，下同）；

（4）A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是______________ ；

（5）A、B、C、D中表示陰離子的是_______，其離子符號位______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。請回答：

（1）圖中P點(diǎn)的意義是

（2）若甲中混有少量的乙，最好采用 的方法提純甲

（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的 一種方法是

（4）使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是

（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，設(shè)計(jì)了如圖操作流程：請回答：

（1）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；加入過量Ca（OH）2的目的是________

（2）濾液B中的溶質(zhì)是________、________（寫化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過濾．

（3）探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）甲組同學(xué)：稱取20.0g樣品，放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．

乙組同學(xué)：稱取20.0g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過量的澄清石灰水．過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.0g．

（解決問題）

根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：________．（請寫出計(jì)算過程 Ca：40 C：12O：16H：1Na：23）

（4）（交流與反思）

在交流時，老師問同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以．但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：________．

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