14．下列各物質(zhì)均為空氣中的成分，請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)，將其代號(hào)填在下列各題相應(yīng)空白處（每空填一個(gè)字母）
A．氮?dú)?nbsp;    B．二氧化碳     C．氧氣     D．水蒸氣  E．氖氣
（1）從冰箱拿出一瓶礦泉水，不久瓶壁上面有水珠，說(shuō)明空氣中含有D；
（2）可用作制氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有A；
（3）空氣能供給呼吸，說(shuō)明空氣中含有C；
（4）長(zhǎng)期露置于空氣中的石灰水表面有一層白膜，說(shuō)明空氣中含有B；
（5）電工用的電筆在通電時(shí)會(huì)發(fā)紅光，是因?yàn)闊襞堇锾畛淞薊．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途等分析回答．

解答 解：（1）從冰箱拿出一瓶礦泉水，不久瓶壁上面有水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；
（2）可用作制氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有氮?dú)猓?br />（3）空氣能供給呼吸，說(shuō)明空氣中含有氧氣；
（4）長(zhǎng)期露置于空氣中的石灰水表面有一層白膜，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；
（5）電工用的電筆在通電時(shí)會(huì)發(fā)紅光，是因?yàn)闊襞堇锾畛淞四蕷猓?br />故答案為：D；A；C；B；E

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途等即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．以下列物質(zhì)作為反應(yīng)物，按要求寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．物質(zhì)：碳酸氫銨、大理石、鐵絲、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、水．
（1）分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）既不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．通過(guò)下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：
①顏色   ②狀態(tài)    ③氣味    ④味道   ⑤硬度
氧氣和水②；  白醋和白酒③；
銅和鋁①； 糖水和鹽水④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式的表示意義，將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：鐵、干冰、過(guò)氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是CO2、H2O、H2O、P2O5；你的分類依據(jù)是都是氧化物．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水，如：Cu（OH）2═CuO+H2O．請(qǐng)你仿照上述反應(yīng)寫(xiě)出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)指出圖中的錯(cuò)誤之處：

（1）傾倒液體瓶塞沒(méi)有倒放在桌面上；
（2）點(diǎn)燃酒精燈禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈；
（3）給固體加熱試管口應(yīng)略向下傾斜（或伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管太長(zhǎng)）；
（4）加入粉末狀樣品試管沒(méi)有橫放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．鎂帶在空氣中燃燒，鎂不僅與氧氣反應(yīng)，也與空氣中的氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng)，根據(jù)提示完成下列內(nèi)容．
Ⅰ．獲取氮?dú)?br />（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)猓@種方法屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）方法．但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化．
（2）如圖是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是B（填字母）．

Ⅱ．燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
Ⅳ思考：鎂帶燃燒前，要先打磨光亮，其目的是打磨鎂表面形成的氧化物薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．食鹽能溶于水，具有咸味B．干冰可使周圍環(huán)境溫度降低
C．銅能夠?qū)щ?/td>D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．現(xiàn)有如圖所轉(zhuǎn)換關(guān)系：請(qǐng)寫(xiě)出：

（1）G物質(zhì)的化學(xué)式BaSO4．
（2）生成藍(lán)色沉淀生成E的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．電解水時(shí)用的是直流電，可以觀察到兩試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生；用燃著的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體，出現(xiàn)氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰的現(xiàn)象，說(shuō)明該氣體是氫氣；用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，出現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，說(shuō)明該氣體是氧氣；負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1；寫(xiě)出甲氣體燃燒的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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