【題目】面粉加工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。右圖是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn):在小塑料筒里放入干燥面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問(wèn):
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的作用是____________________。
(2)下列情況下,可能不會(huì)發(fā)生爆炸的是_______(填序號(hào))。
①金屬筒不加蓋時(shí) ②塑料筒中裝的是煤粉時(shí)
(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有____________(寫(xiě)出一種即可)。
【答案】 使面粉充滿整個(gè)金屬筒,與空氣混合均勻 ① 嚴(yán)禁煙火(或其他合理答案)
【解析】(1)根據(jù)可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限時(shí),遇到明火就會(huì)劇烈燃燒,導(dǎo)致有限空間里氣體的體積急劇膨脹,從而引起爆炸.鼓入空氣的作用是:易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限即 使面粉充滿金屬筒,與空氣混合均勻;
(2)根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件:在有限的空間內(nèi),可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合達(dá)到爆炸極限,遇到明火,可知①金屬筒不加蓋時(shí),不是有限空間,不會(huì)發(fā)生爆炸;
(3)根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件,面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有:嚴(yán)禁煙火(或保持通風(fēng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結(jié)論: .
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng)
查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過(guò)證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應(yīng))如圖,兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是 ;
有同學(xué)提出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明有Na2CO3生成,其理由 ;要證明有Na2CO3生成,還需要進(jìn)行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A為暗紫色晶體,B為白色晶體,C為黑色固體,D為淡黃色粉末,E為暗紅色粉末,將A加熱或?qū)與C混合加熱,都有無(wú)色氣體M生成;D與M反應(yīng)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,生成一種具有刺激性氣味的氣體F;E在M中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙,生成一種白色固體J,根據(jù)以上事實(shí)確定各物質(zhì)的名稱: A____________、B_____________、C__________ 、D __________、J_______________。
所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有___________個(gè),寫(xiě)出它們的符號(hào)表達(dá)式:___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置與操作方法。
2.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。
3.加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)用品】
大理石(或石灰石)、稀鹽酸(1∶2)、澄清石灰水、紫色石蕊試液、蠟燭、木條、蒸餾水、火柴。
燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
制取二氧化碳
(1)按上圖連接裝置并檢查裝置的氣密性
將導(dǎo)氣管的一端浸入水中,用手緊握試管,若觀察到____________,說(shuō)明該裝置的氣密性較好。
(2)裝藥品
先在試管里放入幾小塊大理石,然后注入15 mL稀鹽酸,立即用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管,觀察到的現(xiàn)象為____________________________。
(3)收集氣體并驗(yàn)滿
用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,過(guò)一會(huì)兒,將燃著的木條放在__________,若木條熄滅,說(shuō)明已收集滿二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,選用的裝置組合是_____(填字母序號(hào)),其化學(xué)方程式為_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào))。制取二氧化碳時(shí),用裝置C裝置優(yōu)點(diǎn)__________,若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用G裝置,并在該裝置中盛放________(填試劑的名稱); 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________導(dǎo)管進(jìn)。
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。
①小王先關(guān)閉b,打開(kāi)a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式_____________________。
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來(lái)的操作是____________________,此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在CO和CO2 的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,將10g混合氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀
A.2.8g B.10g C.5g D.4.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是
A.室內(nèi)著火時(shí)不急于打開(kāi)門(mén)窗 B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/span> D.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。A的名稱是:_____,其用途是________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是___________________,這說(shuō)明了________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是_____。
(4)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_______________,這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中____具有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食醋中含有醋酸,食醋除作調(diào)味劑外,生活中還有妙用,下列使用食醋肯定不能達(dá)到目的的是( )
A.除去水壺壁上個(gè)水垢 B.減弱皮蛋中的腥味
C.除去菜刀上的鐵銹 D.鑒別黃金飾品中是否含有銅
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