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【題目】某學;瘜W活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸的反應進行了下列探究:

[探究一]向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和稀鹽酸(如圖1所示)

1)燒杯中看到的現象是:______________,說明二氧化碳具有的化學性質是:___________ 。

2)碳酸鈉與稀鹽酸反應產生的氣體具有的另一個用途是____________ 。

[探究二]碳酸鈉與稀鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出,雜質溶于水,不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進行實驗,得到了相同的結論。

查找資料:氯化鈉溶液呈中性

實驗操作

實驗現象

結論

取樣于試管中,滴加__________試液

試液變紅

有鹽酸

取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液

______________

[探究三]測定所用稀鹽酸的溶質質量分數?[實驗原理]通過測定足量碳酸鈉樣品與一定質量的稀鹽酸反應生成二氧化碳的體積來計算稀鹽酸的溶質質量分數。

[實驗設計]小伍稱取一定質量的樣品,按如圖2裝置進行實驗(已知該裝置氣密性良好,水準管高度可以上下調節(jié),量氣管是帶有刻度的儀器)。

[反思與評價]1)在實驗中,若沒有植物油,測定結果會________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

2)操作中,下列情況不影響測定結果的是___________(填字母)

A實驗前試管中有空氣 B實驗中水準管口有水溢出

C讀數時量氣管和水準管液面不相平 D實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留

【答案】產生氣泡,蠟燭熄滅 不能燃燒,不支持燃燒 人工降雨(或其他合理答案) 紫色石蕊試液 產生氣泡 偏小 ABD

【解析】

[探究一]

1)碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳,向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和稀鹽酸,燒杯中看到的現象是:產生氣泡,蠟燭逐漸熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質是:不能燃燒,不支持燃燒;

2)固體二氧化碳,俗稱干冰,因升華吸熱,常用于人工降雨;氣態(tài)二氧化碳是光合作用的原料等;

[探究二]

鹽酸溶液顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,根據結論“有鹽酸”和試液變紅的現象,可推知加入的試劑是紫色石蕊試液;碳酸鈉與稀鹽酸反應后產生二氧化碳,由實驗結論是“有鹽酸”,可知實驗中能觀察到產生氣泡;

[探究三]

1)在實驗中,若沒有植物油,二氧化碳會溶于水中,測定結果會偏;

2A.生成二氧化碳的體積等于量氣管中液體下降的體積。無論實驗前試管中是否有空氣,反應生成多少體積二氧化碳,量氣管就顯示多少體積,不影響實驗結果;

B.水準管是用來調節(jié)氣壓平衡的,因此實驗中水準管口有水溢出,不影響實驗結果;

C.讀數時量氣管和水準管液面不相平時,會產生壓強差,導致測定的二氧化碳體積不準確,從而導致實驗結果不準確;

D.實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留時,仍然是反應生成多少體積二氧化碳,量氣管就顯示多少體積,不影響實驗結果。

故填ABD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈉(食鹽的主要成分)是日常生活中重要的調味品,具有廣泛的應用。

1)下列有關氯化鈉用途的說法,正確的是_____(填字母序號)。

A用食鹽水除去水垢

B用食鹽水除去鐵銹

C用加碘食鹽配制生理鹽水

D用食鹽消除公路上的積雪

2)某氯化鈉樣品中混有氯化鈣和硫酸鎂雜質,為得到較純的氯化鈉,先將樣品溶于水,然后進行如下操作:A加過量的 Na2CO3 溶液 B加過量的 Ba(OH)2 溶液 C蒸發(fā) D加適量的鹽酸 E過濾。

①以上操作合理的先后順序為_______________(字母序號不能重復使用)。

②經過濾操作后在濾紙上能得到哪些固體____________?

③加入過量 Na2CO3 溶液的目的是____________?

3)利用酸堿中和反應也可以得到氯化鈉。某實驗小組同學將鹽酸逐滴滴入一定量的 氫氧化鈉溶液中,得到 pH 的變化如圖所示。

①簡述使用 pH 試紙測定溶液酸堿度的操作_____________。

②當加入 m g 鹽酸時,溶液中的溶質有_____________(填化學式)。

③若改用 n g 相同質量分數的稀硫酸與相同量的氫氧化鈉溶液反應,充分反應后,向其中滴加石蕊溶液,溶液變 ______________(填紅色藍色無色)。

4)氯堿工業(yè)常用電解飽和食鹽水的方法來得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種氣體的相對分子質量為 71。要制取 80 t 純凈的燒堿,理論上需要含雜質 10% 粗鹽_______________噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。

[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質實際為銅鋅合金;已知銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅。

1[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中現象______________。

2)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量___________。

3)小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,還應該含有_______________________。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現象:①__________,②__________,證實了自己的觀點。

4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質的“金戒指”,稱得質量為3.8g。在老師的指導下,將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計)。則“金戒指”中銅元素的質量分數是________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用數據傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應,測得瓶內壓隨時間的變化如圖所示。

1)寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式。

____________。

2)對比分析ab點可知化學反應速率與什么因素有關?

_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產物。

1B裝置玻璃管里可觀察到的現象是_____。

2)實驗結束后,若要確定A裝置溶液中溶質的成分,請設計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現象和結論。_____(提示:Na2CO3,溶液呈堿性)

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【題目】如圖表示元素的化合價與物質類別關系,若它表示氮元素的部分關系圖,則下列說法錯誤的是( 。

A. A點對應的物質類別是單質

B. B點表示物質的化學式為NO

C. 某化合物的化學式為KNO3,它代表的點是F

D. 寫出由D點表示的物質與水發(fā)生反應生成E的化學方程式:3NO2+H2O2HNO3+NO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列實驗裝置圖,回答有關問題:

1)儀器 b 的名稱為_____。

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應的化學方程式為_____

3)對于實驗室制取氣體,小虹總結了如下規(guī)律,你認為正確的是_____。

a.反應必須加熱 b.反應物必須是純凈物 c.生成物中只有一種氣體

4)實驗室常用裝置 C 代替 B 制取氣體,裝置 C 的優(yōu)點是_____。

5)實驗室用 B 制取氣體,欲驗證制得的氣體為二氧化碳,應在裝置 D 中盛放_____試劑(填試劑名稱),并把氣體從_____端通入。

6)用 E 收集二氧化碳,從③端通入,請把右邊E裝置圖補畫齊全_____。

7)制得的氧氣用于圖 2 所示的實驗,發(fā)現 G 中鐵絲不燃燒,原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下列實驗圖像,得到的結論正確的是

A圖1:雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑

B.圖2:某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,則y軸可以表示溶質的質量分數

C圖3:分別向足量且等質量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉,則曲線b代表的是加入鋅粉的情況

D圖4:溶質為a、b的兩質量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結晶水的a、b固體,則最終兩溶液質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與對應的說法正確的是

A.NaOH溶液中加水稀釋

B.等質量的AlZn與足量的稀硫酸反應

C.向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液

D.在恒溫的條件下,適量蒸發(fā)飽和NaCl溶液的水分

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