15．“低碳生活”倡導(dǎo)文明在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
A．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅
B．多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具，盡量少用紙質(zhì)通訊
C．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D．紙張雙面打印，寄電子賀卡

分析 根據(jù)題意：“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：
A、使用節(jié)能燈泡，人走燈滅，可以節(jié)約能源，故選項符合“低碳生活”理念．
B、多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
C、夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低，要消耗大量的電能，故選項不符合“低碳生活”理念．
D、紙張雙面打印，寄電子賀卡，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．
故選C．

點評 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗證明：在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有分子數(shù)相同．據(jù)此回答以下問題：
（1）分別寫出天然氣（主要成分是CH4）和液化石油氣（主要成分是C3H8）完全燃燒的化學(xué)方程式：①CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；②C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（2）燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關(guān)等部件組成．使用液化石油氣的用戶如果使用天然氣，必須對燃氣灶進行改造．如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來相比，進空氣管的直徑應(yīng)減小（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．利用如圖所示裝置可以完成多個實驗（氨氣、氯化氫氣體極易溶于水），其中對相關(guān)實驗的說法不正確的是（　�。�
A．若分液漏斗中裝蒸餾水，燒瓶中放足量的細鐵絲，則可粗略測定空氣中氧氣的含量
B．若分液漏斗中裝滴有石蕊試液的足量水，燒瓶中充滿HCl，燒杯中盛放足量的氫氧化鈉溶液，則可證明氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應(yīng)
C．若分液漏斗中裝足量的氫氧化鈉溶液，燒瓶中充滿CO2，燒杯中盛放足量的澄清石灰水，則可證明氫氧化鈉溶液可與CO2反應(yīng)
D．若分液漏斗中裝足量的水，燒瓶中充滿NH3，燒杯中盛放無色酚酞試液，則可證明NH3的水溶液顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生要用實驗證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸上述物質(zhì)，他設(shè)計的下列實驗方案中可行的是（　　）
A．①Cu+HCl      ②Fe+AgNO3      ③Cu+AgNO3
B．①Fe+HCl      ②Cu+HCl           ③Fe+AgNO3
C．①Fe+HCl      ②Fe+AgNO3       ③Cu+AgNO3
D．①Fe+HCl      ②Cu+HCl           ③Cu+AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)課外活動小組利用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)注a、b的儀器名稱：a、鐵架臺；b、集氣瓶．
（2）利用以上裝置可制取的氣體有哪些？寫出有關(guān)制取原理的化學(xué)方程式（要求答出兩種氣體）．
（3）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．試確定實驗室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E；
如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B．（填編號）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃．
（5）裝藥品前，如何檢查C裝置的氣密性？把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．小明通過學(xué)習(xí)知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng)，Na2CO3溶液還會與石灰水反應(yīng)．
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？
【進行試驗】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀，已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽．此白色沉淀是CaCO3（或碳酸鈣）；為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH；  ②有Na2CO3和NaOH；③只有Na2CO3．
【實驗設(shè)計】步驟1：取少量上述實驗后的上層清夜于試管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3．
步驟2：將步驟1中反應(yīng)后的混合物過濾，往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無色變紅色，然后紅色變無色，整個實驗過程中無氣泡產(chǎn)生，由此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．干冰C．軟水D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某運載火箭的動力反應(yīng)2NH4ClO4$\stackrel{△}{→}$N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑提供，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　　）
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案