下圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，與丙燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是   

A．甲    B．甲和乙    C．乙和丁   D．丁


【答案】D

【解析】

試題分析：丙和丁是同一溫度下的飽和溶液，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素．其中，只有A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，E是一種重要建筑材料的主要成分，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略），請(qǐng)回答：

（1）D的化學(xué)式為　　．

（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

A→C：　；B→E：　　；

在日常生活中，對(duì)可能有物質(zhì)C生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理　　．

（3）請(qǐng)寫出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱　　．A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是　　．由此，你對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系又什么認(rèn)識(shí)　　．A的單質(zhì)用途非常廣泛，請(qǐng)舉出一例　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

事    實(shí)

解    釋

A

墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香

分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

酒精溶液是混合物

由不同種分子構(gòu)成

C

水結(jié)冰后體積變大

水分子體積變大

D

氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電

溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在PH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無(wú)色的是（　�。�

A．

K+、OH﹣、NO3﹣

B．

NH4+、Cu2+、Cl﹣

C．

Ca2+、CO32﹣、Cl﹣

D．

K+、Na+、SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度是丙＞乙＞甲

　

B．

t2℃時(shí)，甲和丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

C．

三種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

　

D．

當(dāng)甲中混有少量的乙時(shí)可用冷卻其熱飽和溶液的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用所學(xué)知識(shí)回答．

（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而　　．

（2）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問題：

①t2℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)?u>　　（用“=”“＞”“＜”符號(hào)連接）．

②a中含有少量的b，若要提純a，可采用　　的方法．

③若c為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量　　（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：

上述過程的化學(xué)原理為：

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

請(qǐng)回答下列問題：

（1）氨溶于水后會(huì)與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是　　．

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是　　．

（3）1926年，我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，即向?yàn)V出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨(dú)結(jié)晶析出，用作化肥中　　肥．同學(xué)們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥　　（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是

    A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)                  B.圖示中x的數(shù)值為3

    C.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變    D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組探究酸的化學(xué)性質(zhì)，在在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：

（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　，待鐵銹消失后又看到　　現(xiàn)象．

（2）課后清洗儀器時(shí)，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時(shí)的溶液已變?yōu)?u>　　溶液．這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應(yīng)造成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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