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某飲用水標簽的部分內容如右圖所示，圖中的Na、K、Ca是指（　�。�

　

A．

分子

B．

原子

C．

元素

D．

單質


考點：

元素的概念．.

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

根據物質中的Na、K、Ca是對所有Na、K、Ca原子的總稱，意即它們的元素；進行分析解答本題．

解答：

解：元素是指具有相同核電荷數的一類原子的總稱，物質中的Na、K、Ca是對所有Na、K、Ca原子的總稱，意即鈉元素、鉀元素、鈣元素，而不是它們的原子、分子和單質．

故選C．

點評：

本題考查學生根據物質中的鈉、鉀、鈣是對所有鈉、鉀、鈣原子的總稱，進行分析解題的能力．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某陰離子的結構示意圖為，則x的數值可能是（　�。�

　

A．

9

B．

10

C．

11

D．

12

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科目：初中化學 來源： 題型：


雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述正確的是（　�。�

　

A．

Ti可以表示一個鈦元素

　

B．

Ti4+核外有26個電子

　

C．

鈦在常溫下化學性質穩(wěn)定，不受大氣與空氣的腐蝕

　

D．

CaTiO3屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列實驗中出現的異�，F象分析合理的是（　�。�

　

A．

制取CO2氣體時，始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴

　

B．

加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

　

C．

細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

　

D．

驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于﹣﹣紅磷過量

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當的反應溫度制取二氧化碳．

【實驗一】選擇合適濃度的硫酸

操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內生成氣體的體積，見下表：

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（mL）

35

47

55

51

42

【實驗二】選擇合適的反應溫度

操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

試管

編號

A

B

C

D

E

溫度（℃）

40

50

60

70

80

現象和比較

有少量

氣泡

氣泡比A

號試管多

氣泡明顯比B

號試管多

大量氣泡產生，與常溫用鹽酸反應相似

反應激烈，迅速產生大量氣體

請根據本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數據，得出結論：

（1）稀硫酸與大理石反應，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為　　%．

（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為　℃．

（3）除選用適當的溫度和合適濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加　操作，更有利于氣體的制備．

（4）該研究小組為了研究　　對該反應速率的影響，進行了如下實驗．

試管編號

A

B

試管內藥品

1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現象和比較

有少量氣泡

迅速產生較多氣泡

（5）根據上述實驗研究，你覺得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應的裝置中，最佳選用　　（填

編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


會昌門嶺風景點有溫泉，泉水中經常有大量的氣泡冒出．某同學要測定溫泉中冒出氣體的組成，他用空飲料瓶設計了以下幾種收集這些氣體的方法，其中最合理的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有　　（填序號，下同），屬于陽離子的有　　，屬于同種元素的是　　，具有穩(wěn)定的化學性質的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），它對酒精非常敏感，該化合物中鉻元素（Cr）的化合價為（　�。�

　

A．

+3

B．

+4

C．

+5

D．

+6

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源．請回答下面有關問題；

（1）占空氣體積78%的是　　；

（2）人的呼吸主要是消耗空氣中的　　；

（3）自然界中，綠色植物通過　　作用把空氣二氧化碳轉化為氧氣；

（4）寫出空氣中稀有氣體的名稱　　（任何一個即可）．

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