某實驗小組利用廢硫酸制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(一)K2SO4的制備

(1)將CaCO3研成粉末的目的是
 
_.
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2
 
(填寫化學(xué)式).
(3)反應(yīng)III中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表.你認為反應(yīng)III在常溫下能實現(xiàn)的原因是
 

物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(常溫)34.011.137.219.5
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)III所得晶體的目的是
 

(二)研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物
(5)分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(6)為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實驗小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

①實驗前首先要
 
,再裝入樣品.裝置A的作用是
 

②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現(xiàn)控制B裝置900℃進行實驗采集了如下數(shù)據(jù):
a.反應(yīng)前玻璃管與樣品的總質(zhì)量m1g        b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量m2g
c.裝置C實驗后增重m3g                  d.裝置D實驗后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出的值x:y,若無裝置E,則實驗測定結(jié)果將
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”).若實驗測得m3=1.8g,m4=2.2g,求x:y的值(寫出計算過程).(已知CaSO4?2H2O的相對分子質(zhì)量是172)
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:物質(zhì)的制備
分析:解答此類題目時要反復(fù)閱讀題意,明確題目的要求和前后的關(guān)聯(lián),然后進行解答.
(1)把反應(yīng)物研成粉末是為了加快反應(yīng)速率.
(2)如果生成物和反應(yīng)物中都有某種物質(zhì),這種物質(zhì)一般可循環(huán)利用;
(3)從生成物的溶解度大小考慮反應(yīng)能否發(fā)生.
(4)結(jié)合實驗?zāi)康呐袛,檢驗氯離子時要排除硫酸根的干擾;
(5)根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng)書寫化學(xué)方程式;
(6)多個裝置進行實驗時首先要檢查裝置的氣密性;根據(jù)堿石灰的性質(zhì)判斷,它能吸收水和二氧化碳.根據(jù)化學(xué)方程式進行計算x:y的值.
解答:解:
(1)將CaCO3研成粉末,可以增大反應(yīng)物的接觸面積,其目的是加快反應(yīng)速率.
(2)觀察上述流程,發(fā)現(xiàn)二氧化碳和碳酸鈣既是反應(yīng)物也是生成物,故可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,反應(yīng)Ⅲ中隨沒有不溶物,但常溫下K2SO4的溶解度小,在生成物中會以沉淀的形式出現(xiàn),故反應(yīng)可以進行.
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是減少K2SO4的溶解;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過量的Ba(NO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明洗滌干凈.
(5)碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng),硫酸鈣和稀鹽酸不反應(yīng),故分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(6)為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,①實驗前首先要檢查裝置的氣密性,再裝入樣品.裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O,防止它們影響實驗結(jié)果.②裝置E的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳,如沒有裝置E,則實驗測定結(jié)果將偏小.
根據(jù)CaSO4?2H2O
  △  
.
 
CaSO4+2H2O和“實驗測得m3=1.8g”,則知為水的質(zhì)量,則可求出CaSO4?2H2O的質(zhì)量為8.6g;
根據(jù)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑和“m4=2.2g”,可知為二氧化碳的質(zhì)量,則可求出CaCO3的質(zhì)量為5g,
故x:y的值=8.6g:5g=43:25.
故答案為:
(1)增大接觸面積,加快反應(yīng)速率(或使反應(yīng)更充分或提高原料的利用率等合理答案均給分).
(2)CaCO3
(3)常溫下K2SO4的溶解度。
(4)減少K2SO4的溶解.
(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(6)①檢查裝置的氣密性.  除去空氣中的CO2和H2O(意思相近均給分).②偏;43:25
點評:此題全面考查了學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力,難度比較大,解答時一定要注意知識的前后的聯(lián)系和綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:克)
溫度(℃) 0 20 40 60 80 100
KNO3 13.3 32 64 110 169 246
NaCl 35.7 36 36.6 37.3 38.4 39.8
(1)以上兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化較大的是
 

(2)KNO3中含有少量NaCl時,可通過
 
的方法進行提純.
(3)20℃時,向100g水中加入50gNaCl,充分溶解后,仍有固體剩余.若要使固體完全溶解,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的措施?div id="840c4o4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)某花卉基地需要配制100kg10%的KNO3溶液,基地實驗室中只有200kg5% 的KNO3溶液和50kg25%的KNO3溶液,則需要兩種溶液的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是(  )
物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CaO CaCO3 加入足量的水溶解、過濾
B NaOH溶液 Na2CO3 加入適量的Ca(OH)2溶液,過濾
C Cu(NO32溶液 AgNO3 加入過量的銅粉,過濾
D CO CO2 通過NaOH溶液,干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是鋁生產(chǎn)大國,鋁生產(chǎn)是以鋁土礦為原料,經(jīng)過純制和電解過程生產(chǎn)而成,如圖是生產(chǎn)鋁的主要工藝流程及工藝介紹.

純制工藝:就是先將鋁土礦(主要成分是Al2O3,含有Fe2O3、MgCO3等雜質(zhì))分別用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液溶解,去除雜質(zhì)和獲得偏鋁酸鈉溶液,然后向偏鋁酸鈉溶液中通入過量的CO2以便得到高純度的Al(OH)3.電解工藝:通電分解由Al(OH)3加熱分解而成的Al2O3.根據(jù)以上圖解和介紹,請回答下列相關(guān)問題:
(1)生產(chǎn)流程中的操作II名稱是
 

(2)鋁土礦中加入過量稀鹽酸會發(fā)生多個反應(yīng),其中的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)濾液甲、濾液乙分別于NaOH和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
4NaOH+AlCl3=X(偏鋁酸鈉)+3NaCl+2H2O、2X+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+Na2CO3
這兩個化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為
 

(4)最終制得鋁的化學(xué)方程式是
 

(5)為節(jié)約成本減少浪費整個生產(chǎn)流程中可進行循環(huán)使用的主要物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①常用的溶劑
 
;           ②廚房中的酸性調(diào)味劑
 
;
③用于配制爐具清潔劑的堿
 
;   ④治療胃酸過多的一種鹽
 

(2)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
①燃氣熱水器不能安裝在浴室內(nèi),原因是:不充分燃燒時,易生成有毒的
 
氣體;
②某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水
 
熱量(選填“放出”或“吸收”);
③防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用;
④汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是酸、堿、鹽的一些用途,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多的患者:
 

(2)某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵):
 
;溶液由無色變?yōu)?div id="2ggo2kg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(3)用燒堿溶液吸收工業(yè)廢氣中的SO2,以減少污染:
 
,該反應(yīng)
 
(是不是)復(fù)分解反應(yīng).
(4)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:
 
;研磨一段時間后,在研缽中可看到的現(xiàn)象是
 

(5)工業(yè)生產(chǎn)通過電解飽和食鹽水得到燒堿、氯氣、氫氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(2)如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把100 g這種濃硫酸稀釋為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
 
g.稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因.
(3)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進行了如下實驗.
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進行了如下表所示的實驗.
陰離子
陽離子
OH- NO
 
-
3
Cl- SO
 
2-
4
CO
 
2-
3
H+ 溶、揮 溶、揮 溶、揮
Ha+
Ba2+ 不溶 不溶
已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾.請根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將下表填寫完整.
實驗?zāi)康?/TD> 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量
 
溶液,
充分反應(yīng)后過濾

有白色沉淀生成
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 
檢驗是否含有氫氧化鈉 在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
(4)把一定量的CO2氣體通入NaOH溶液中,使CO2恰好與NaOH完全反應(yīng),測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為84.4g,若把溶液蒸干可得到10.6g無水碳酸鈉.求NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
 
;
(2)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
 
;
(3)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年一定要愛護自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.如圖是一種照明用臺燈.
(1)如圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是
 
(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性.
(3)銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的
 
性.
(4)有X、Y、Z三種金屬,能發(fā)生以下反應(yīng):Y+2XNO3═Y(NO32+2X,Z+YSO4═ZSO4+Y.則X、Y、Z的金屬活動性由強至弱的順序
 

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同步練習(xí)冊答案