（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①常用的溶劑
 
；           ②廚房中的酸性調(diào)味劑
 
；
③用于配制爐具清潔劑的堿
 
；   ④治療胃酸過多的一種鹽
 
．
（2）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
①燃氣熱水器不能安裝在浴室內(nèi)，原因是：不充分燃燒時，易生成有毒的
 
氣體；
②某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水
 
熱量（選填“放出”或“吸收”）；
③防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的
 
作用；
④汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,一氧化碳的毒性,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,金屬銹蝕的條件及其防護,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析：（1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
（2）①根據(jù)燃氣不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳進行解答；
②物質(zhì)溶解時，在水中擴散的過程吸收熱量，水合的過程放出熱量；
③活性炭的結(jié)構(gòu)為疏松多孔，具有吸附性，能夠吸附氣體、色素、水中懸浮雜質(zhì)等．
④汽車車體鋼鐵刷上油漆，除了美觀之外還能防止生銹．
解答：解：（1）①常用的溶劑是水；②廚房中的酸性調(diào)味劑是食鹽；③用于配制爐具清潔劑的堿氫氧化鈉；④治療胃酸過多的一種鹽碳酸氫鈉．
故答案為：①H2O；②NaCl；③NaOH；④NaHCO3．
（2）①燃氣中含有碳元素，完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳有毒．故填：一氧化碳；
②小英用濕手取少量的洗衣粉時感覺到手發(fā)燙，說明放出了熱量，即洗衣粉溶于水放出熱量．故填：放出．
③活性炭為疏松多孔的結(jié)構(gòu)，防毒面具能對氣體進行吸附處理，將有毒氣體吸附在疏松多孔的結(jié)構(gòu)中．故填：吸附．
④汽車車體鋼鐵刷上油漆，除了美觀之外還有防銹，因為油漆可以隔絕空氣中的氧氣和水，防止與鐵反應(yīng)而生銹；故填：防止生銹．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對有關(guān)實驗異常現(xiàn)象的分析，合理的是
 

A、鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底炸裂-鐵絲沒有制成螺旋狀
B、過濾后，濾液仍然渾濁-可能是因為液面高于濾紙邊緣
C、將表面未處理的鋁絲插入硫酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象-鋁的金屬活動性比銅弱
D、向澄清石灰水通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象-可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、蠟燭D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與三類不同物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式（每類各寫一個化學(xué)方程式）：
①
 
②
 
③
 
．
（2）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaCIO+H2O與此類似，可用Cl2與石灰乳[主要成分Ca（OH）2]制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，請回答下列有關(guān)化學(xué)實驗的問題．（如圖1）

（1）分別利用B和C裝置各制取一種氣體，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）實驗室可用氯化鈉和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取氯化氫氣體，該氣體極易溶于水，則制取氯化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
（填標(biāo)號），制取氯化氫氣體的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）趣味實驗：裝置如圖2所示．實驗時，打開橡皮管上的止水夾，將膠頭滴管中的水?dāng)D入盛滿干燥氯化氫氣體的燒瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象？為什么？
（4）在實驗室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g．則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組利用廢硫酸制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（一）K2SO4的制備

（1）將CaCO3研成粉末的目的是
 
_．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和
 
（填寫化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)III中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表．你認為反應(yīng)III在常溫下能實現(xiàn)的原因是
 
．
物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g（常溫）34.011.137.219.5
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)III所得晶體的目的是
 
．
（二）研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物
（5）分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去，該化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（6）為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗．

①實驗前首先要
 
，再裝入樣品．裝置A的作用是
 
．
②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全．現(xiàn)控制B裝置900℃進行實驗采集了如下數(shù)據(jù)：
a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的總質(zhì)量m1g        b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量m2g
c．裝置C實驗后增重m3g                  d．裝置D實驗后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出的值x：y，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將
 
（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．若實驗測得m3=1.8g，m4=2.2g，求x：y的值（寫出計算過程）．（已知CaSO4?2H2O的相對分子質(zhì)量是172）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我省第一條地鐵--鄭州市地鐵于今年建成通車．
（1）地鐵車廂用鋁合金材料而不用純鋁的原因是什么？
（2）鋪設(shè)鐵軌需要大量的鋼鐵，請用化學(xué)方程式寫出工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細閱讀后回答下列問題：
該保健品的功能是
 
；其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是
 
；參與鈣的代謝，促進其吸收的物質(zhì)是
 
；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體必須的
 
（填“常量”或“微量”）元素．
（2）實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣．
①過氧化氫分解的變化可以如此表示：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
上述變化所涉及的物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是
 
，氧元素的化合價為-1價的是
 
．
②用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是
 
；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)生成的氧氣的量
 
（填“減少”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈉 鐵
元素符號 H C O Cl Na Fe
（1）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是
 
，可能含有的元素是
 
．
（2）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體．該固體完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)．向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液變藍，再滴加Y溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（4）若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均能與D溶液反應(yīng)，分別生成該元素的化合物E和F．且這種元素在B和F中的化合價相同．B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案