8．化學(xué)用于是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的花序語(yǔ)言，請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空
①氬氣Ar
②空氣中含量最多的氣體N2
③3個(gè)鐵原子3Fe
④地殼中含量最多的非金屬元素形成的離子2O2-
⑤標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}$．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①氬氣的化學(xué)式為Ar，故填：Ar；
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，故填：N2；
③3個(gè)鐵原子就是在鐵元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3，故填：3Fe；
④地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，形成的離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷，故填：2O2-；
⑤氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3，故填：$\stackrel{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．取塊狀固體時(shí)可以用鑷子或者紙槽B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
C．氙氣可以用作照相機(jī)的閃光燈D．試管、燒杯、量筒都可以用來(lái)加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．請(qǐng)結(jié)合以下制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，則所選用的發(fā)生裝置為A（填字母代號(hào)）；
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若為了得到干燥的氧氣，則所選擇的收集裝置為C（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）電解水的裝置如圖1所示，試管B中的氣體是氧氣，正、負(fù)極氣體的體積比是1：2，寫出電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）水和過(guò)氧化氫通常情況下均為無(wú)色液體，要鑒別過(guò)氧化氫溶液和水兩瓶無(wú)色液體，可選用的黑色固體的化學(xué)式是MnO2．
（3）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按�，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖2的凈水器，試回答：
其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過(guò)濾，凈水器中活性炭的作用是吸附色素和異味，這一過(guò)程發(fā)生物理變化；此凈水器不能（填“能”或“不能”）將硬水變?yōu)檐浰菜泻蠧a（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣，水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一，請(qǐng)寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．軟水不一定是純水
B．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)
D．能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A．FeO-氧化鐵B．2H-2個(gè)氫元素C．Cl2-2個(gè)氯原子D．H+-1個(gè)氫離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子．
①用表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃，將燃著的木條置于盛滿液體空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．剪短燃著蠟燭中的棉絨使火焰熄滅，其滅火原理是清除可燃物．
（4）從應(yīng)用角度看：利用空氣中的二氧化碳為人類造福．
（Ⅰ）膜分離是一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造“CO2分離膜”，CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收，轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4
②NH4HCO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7：24，氫原子與氧原子的原子個(gè)數(shù)比是5：3
（Ⅱ）CO2行車的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）

①香蘭素由三種元素組成，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.1%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過(guò)程中，發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是BC（填標(biāo)號(hào)）
A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B．開發(fā)使用新的清潔能源
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)（a、c交點(diǎn)）的含義是t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（2）t2℃時(shí)，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)幔?br />不能（填“能”或“不能”）．
（3）將t1℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b（填寫物質(zhì)序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年9月4日，G20峰會(huì)期間，中國(guó)在杭州西湖岳湖景區(qū)內(nèi)的水上舞臺(tái)上，第一次了舉辦大型交響音樂(lè)會(huì)，以下精彩的表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．二胡演奏梁祝B．LED燈光秀C．動(dòng)感音樂(lè)噴泉D．焰火表演

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同步練習(xí)冊(cè)答案