3.化學(xué)無處不在,化學(xué)就在我們的周圍,9月14日松雷中學(xué)首屆T恤DIY彩繪大賽上,同學(xué)們用彩筆裝點校園,用熱情點燃青春,用創(chuàng)意放飛夢想!彩繪所用的丙烯染料干得快,色澤鮮艷,繪畫完成后很難用水清洗掉,可用乙醇溶解清洗.丙烯的化學(xué)式為C3H6,外觀與氧氣一樣,有微甜的氣味,需儲存于陰涼、通風(fēng)的專用庫房,遠離火種、熱源.屬于極端易燃的物質(zhì),燃燒后能生成二氧化碳和水.根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)丙烯的物理性質(zhì):是一種沒有顏色的氣體、有微甜的氣味等(合理即可);
(2)丙烯的化學(xué)性質(zhì):具有可燃性;
(3)上述材料中丙烯能發(fā)生反應(yīng)的符號表達式:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.

解答 解:(1)丙烯外觀與氧氣一樣,氧氣是一種沒有顏色的氣體,則丙烯也是一種沒有顏色的氣體;有微甜的氣味,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì)(合理即可).
(2)屬于極端易燃的物質(zhì),說明丙烯具有可燃性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì).
(3)丙烯燃燒后生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
故答案為:(1)是一種沒有顏色的氣體、有微甜的氣味等(合理即可);(2)具有可燃性(合理即可);(3)C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.圖1是簡易電解水裝置圖.請回答下列問題:

(1)電解一段時間后,A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為2:1.
(2)反應(yīng)的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)圖2是水分子分解的示意圖,( 表示氧原子,表示氫原子).
下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,錯誤的是A、D
A.水電解后生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變
D.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.中國傳統(tǒng)文化博大精深,下列成語、諺語等隱含有化學(xué)變化的是( 。
A.刻舟求劍B.雷雨發(fā)莊稼C.白玉為床,金作馬D.鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.化學(xué)與生活密切聯(lián)系,請回答:
(1)為了使煙花的焰火明亮,常常在火藥中加入鎂粉.鎂是一種白色固體,在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
(2)氧氣可用于供給呼吸(填一種用途),冬天關(guān)緊門窗上課,教室內(nèi)的空氣中的二氧化碳氣體的含量會較高,同學(xué)們應(yīng)注意通風(fēng)換氣.
(3)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途①金剛石可切割玻璃石墨作電極活性炭凈水氮氣作糧食瓜果保護氣
對應(yīng)的性質(zhì)金剛石硬度大②有導(dǎo)電性③具有吸附性③具有化學(xué)穩(wěn)定性
(4)某同學(xué)對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣,他查閱資料后得知:乙炔是一種無色、易燃的氣體,在空氣中燃燒火焰溫度達2100℃,乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水.該同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識決定設(shè)計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物,進行了如表實驗.
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
在氧氣中點燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯出現(xiàn)水霧乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯,倒入澄清石灰水,振蕩變渾濁乙炔燃燒有二氧化碳生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式,下列敘述錯誤的是( 。
A.溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異,是因為構(gòu)成它們的原子的排列方式不同
C.當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后,該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D.在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.為測定生鐵中鐵元素的含量,現(xiàn)將一定質(zhì)量的生鐵樣品與100g質(zhì)量分數(shù)9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),過濾,將所得的固體洗滌、干燥后稱量固體質(zhì)量為1.4g.請回答下列問題:
(1)若用98%的濃硫酸配制100g質(zhì)量分數(shù)9.8%的稀硫酸,需要加水的質(zhì)量90g;
(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)求解生鐵樣品中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式$\frac{56}{98}$=$\frac{x}{98g}$;
(4)該生鐵中鐵的含量為80%;
(5)將反應(yīng)后得到的濾液中加入94.6g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列可以作為鋅粒加入鹽酸后發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)的是( 。
A.產(chǎn)生可以燃燒的氣體B.鋅粒變小
C.放出熱量D.以上都不是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.完成下列反應(yīng)的化學(xué)表達式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
②氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng)
③檢驗二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)水的性質(zhì)的描述中,屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.水在受熱情況下變成水蒸氣B.水是無色無味透明的液體
C.能使燃著的木條火焰熄滅D.水能通電產(chǎn)生氫氣和氧氣

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同步練習(xí)冊答案