20．光合作用可表示為：二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$葡萄糖+氧氣．根據(jù)以上信息，下列關(guān)于葡萄糖組成的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只含碳、氫元素B．含碳、氧、氫三種元素
C．含有碳、氫元素，可能含有氧元素D．無(wú)法確定

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，生成物氧氣中只含有氧元素，則葡萄糖中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列實(shí)驗(yàn)方法或原理正確的是A
A．水通電后可以產(chǎn)生氫氣和氧氣說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)中還可以再分
B．除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體：將混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液
C．利用活性炭的穩(wěn)定性來(lái)去除冰箱中的異味
D．鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種化學(xué)肥料：加熟石灰研磨后聞氣味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水    B、分離空氣      C、加熱高錳酸鉀D、分解過(guò)氧化氫E、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸引起試管炸裂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若要將丙中充滿的氧氣用排水法排出，水從a進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過(guò)過(guò)濾（填一種操作名稱）把茶葉和茶水分離，該操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗． 濾液過(guò)濾后仍然混濁的可能原因?yàn)V紙破損（合理均可）．（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁荒艿玫饺芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．二氧化錳B．氫氧化鈉C．氯化鈉D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．通過(guò)一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為E（填字母，下同）．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至液封長(zhǎng)頸漏斗的下端．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下端產(chǎn)生氣泡，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取二氧化碳時(shí)，收集裝置可選用G，檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
帶火星木條驗(yàn)證氧氣		B．
讀取液體體積
C．
    過(guò)濾		D．
          加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解．請(qǐng)你參與下列對(duì)草酸分解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程．
【查閱資料】
草酸化學(xué)式為：H2C2O4；白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色．
【提出猜想】
猜想一：草酸分解產(chǎn)物為CO2和H2O；猜想二：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
猜想三：草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2和NO．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為，猜想三一定不成立，你認(rèn)為其理由是不符合質(zhì)量守恒定律．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列由A～D四部分組成的裝置驗(yàn)證猜想二．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，由此得到的結(jié)論是混合氣體中含有水蒸氣．
（3）澄清石灰水中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca（OH）2；能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)裝置是B（填：“A”或“B”…），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；若裝置C中黑色粉末變成紅色，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【結(jié)論】
（4）若通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想二是正確的，則草酸分解的反應(yīng)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）從環(huán)保角度分析，上述實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足之處，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？不用填答：點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣或尾氣再利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．向 100g 由 FeCl3、CuCl2 和 HCl 組成的混合溶液中，慢慢滴加 NaOH 溶液，邊滴邊振蕩，其反應(yīng)過(guò)程如圖所示．已知 Fe3+和 Cu2+分別開始沉淀和完全沉淀時(shí)溶液的 pH 如下表．
離子符號(hào)開始沉淀時(shí)溶液的pH完全沉淀時(shí)溶液的pH
Fe3+1.93.2
Cu2+4.76.7
下列判斷中正確的是（　　）
A．o～a 段、b～c 段發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)都是 H++OH-═H2O
B．a～b 段表示 Cu2+與 OH-反應(yīng)生成 Cu（OH）2  沉淀
C．c 點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是 CuCl2和 NaCl，pH=7
D．原溶液中Fe 3+與 Cu2+的質(zhì)量比為 10.7：10.8

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