2．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．足量紅磷在密閉容器中燃燒
B．將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中
C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
D．向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

分析 A、根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析；
B、根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀進(jìn)行分析；
C、根據(jù)鎂的金屬活動(dòng)性順序比鋅強(qiáng)，以及氫元素守恒進(jìn)行分析；
D、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析．

解答 解：A、紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，恢復(fù)到室溫時(shí)，氣體體積減小，壓強(qiáng)不會(huì)回到原來的數(shù)值，故A錯(cuò)誤；
B、每64份質(zhì)量的銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和216份質(zhì)量的銀，反應(yīng)后固體質(zhì)量先增大，然后不變，故B錯(cuò)誤；
C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，故C正確；
D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以氧元素的質(zhì)量先減小，然后不變，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是過程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣中分離出來的稀有氣體B．結(jié)冰的蒸餾水
C．食鹽水D．75%的醫(yī)用酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．你注意自己每天的食品中的營(yíng)養(yǎng)搭配嗎？下表是小明制定的食譜單，但明顯存在搭配不當(dāng)．
主食米飯、饅頭
副食燒雞塊、咸鴨蛋、紅燒魚、花生米
飲料牛奶
你的補(bǔ)充
（1）為使?fàn)I養(yǎng)均衡，在“你的補(bǔ)充”欄可以選填的食物是A．
A、涼拌黃瓜        B、糖醋魚       C、熊掌豆腐       D、蛋糕
（2）主食中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類（從六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中選取），當(dāng)向饅頭上滴加碘水后出現(xiàn)藍(lán)色，說明饅頭中含淀粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在Fe2O3中，鐵氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：3B．3：2C．7：3D．21：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將物質(zhì)的相關(guān)用途進(jìn)行連線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列藥品密封保存的原因，解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濃鹽酸--防止揮發(fā)B．濃硫酸--防止吸水
C．生石灰--防止與氧氣反應(yīng)D．氫氧化鈉--防止與CO2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．草木灰是一種堿性農(nóng)家肥，下列化肥不能與草木灰混合施用的是（　�。�
A．K2SO4B．Ca3（PO4）2C．NH4HCO3D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列離子組在強(qiáng)酸性和強(qiáng)堿性溶液中都能大量共存的是（　�。�
A．Ca2+、Cu2+、Cl-、NO3-B．Mg2+、Cl-、SO42-、Fe3+
C．Na+、K+、CO32-、SO42-D．Na+、Ba2+、Cl、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1），該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD（選填序號(hào)）；
A、實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染    B、在汞槽中起到液封作用
C、生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣    D、能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【進(jìn)行猜想】
（1）裝置漏氣；
（2）紅磷的量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
【實(shí)驗(yàn)與交流】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖3）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變趨勢(shì)如圖4所示．

其中X曲線表示的是溫度（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；
【反思拓展】
（1）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋如圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小．BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減��；
（2）在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低．

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