【題目】水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: .
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:(填序號). ①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是(填序號). ①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 , 該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
【答案】
(1)洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等)
(2)②④
(3)②
(4)1:2;2H2O ?2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);故填:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);(2)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,而過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì);故填:②④;(3)面粉在水中形成的懸濁液,植物油在水中形成的乳濁液,而蔗糖溶于水形成溶液,冰和水是同一物質(zhì);故填:②;(4)電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑.故填:1:2;2H2O 2H2↑+O2↑.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用電解水實驗和硬水與軟水的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金(Au)、銀(Ag)、銅(Cu)曾長期作為貨幣金屬進(jìn)行流通,我國有著悠久的金屬貨幣歷史和豐富的貨幣文化。下列關(guān)于金、銀、銅三種金屬的說法中,錯誤的是
A. 金、銀、銅都屬于不活潑金屬
B. 單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C. 三種金屬原子失去電子能力的大小順序為:金原子的>銀原子的>銅原子的
D. 黃銅(為銅、鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于
A. 純凈物 B. 混合物 C. 氧化物 D. 無法判斷
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者為單質(zhì),后者為化合物的是( )
A. 水、食鹽水 B. 氧氣、空氣
C. 紅磷、水 D. 氧化鎂、鐵
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( )
A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子 B. 氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
C. 原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類 D. 分子間有一定間隔,原子間沒有間隔
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房中發(fā)生的下列現(xiàn)象都屬于物理變化的是( )
A. 食鹽結(jié)塊 蠟燭熔化
B. 鐵鍋生銹 煤氣燃燒
C. 汽油燃燒 滴水成冰
D. 菜被炒焦發(fā)黑 牛奶變酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度等于乙的溶解度
B.升高溫度可將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.20℃時,100g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30g
D.40℃時,分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com