精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】近期,央視對在網絡上流傳著的謠言塑料做成大米進行辟謠。 資料表明:將大米和塑料大米分別在蒸發(fā)皿中加熱,大米變黃、變焦、有米香味,而塑料大米加熱后變成粘稠的液體。

1)塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是____________(填標號)。

2)焚燒回收的保鮮膜,生成的 CO2 可用來生產化工產品乙酸(CH3COOH),轉化的微觀過程如圖所示。該反應過程中,保持不變的微粒是______________(填分子原子),反應物 CO2與產物CH3COOH的分子個數(shù)比為______________。

3)閩籍科學家張俐娜發(fā)明了一種神奇溶劑。該神奇溶劑是由氫氧化鈉、尿素和水的質量比按 71281 配制而成。

①利用該神奇溶劑溶解農業(yè)廢棄物生產的新型纖維素膜,在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料,可緩解的環(huán)境問題是____________________________(寫一點)。

神奇溶劑是一種溶液,其溶質有________________________________________。

③某次生產需用到100kg“神奇溶劑,是用氫氧化鈉溶液和尿素來配制,所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為___________________________(列出計算式即可)。

【答案】C 原子 11 白色污染 氫氧化鈉和尿素

【解析】

1A、該標志是節(jié)約用水標志,不符合題意;

B、該標志是自燃物標志,不符合題意;

C、該標志是由三個綠色箭頭環(huán)繞組成,表示可回收標志,符合題意;

D、該標志是禁止煙火標志,不符合題意。故選C。

2)根據(jù)質量守恒定律,化學反應過程中,原子不能再分,所以該反應中保持不變的微粒是原子;由微觀示意圖可知,該反應的方程式為,反應物 CO2與產物 CH3COOH 的分子個數(shù)比為11。

3)①因為新型纖維素膜,在土壤中能完全降解,所以利用此膜替代普通塑料,可緩解普通塑料造成的白色污染。

②由題目可知,神奇溶劑是由氫氧化鈉、尿素和水配制而成,水是溶劑,那么氫氧化鈉和尿素是溶質。

③根據(jù)該神奇溶劑是由氫氧化鈉、尿素和水的質量比按 71281 配制而成。那么100kg“神奇溶劑中含量水是81 kg,含氫氧化鈉是7 kg,含尿素是12 kg,而該神奇溶劑是用氫氧化鈉溶液和尿素來配制,則所用的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質量為7 kg,水是81 kg,溶質質量分數(shù)為。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中能正確反映題中所描述的變化事實的是( )

A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫 C. 一定量水中加入濃硫酸 D. 加熱蒸發(fā)稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了金屬的性質之后,同學們決定用實驗對鐵、鋁、銅三種金屬的活動性順序進行驗證.

實驗一將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入相同的稀鹽酸中:

操作

片刻后現(xiàn)象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

幾分鐘后現(xiàn)象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

討論交流鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡,而一段時間后反應劇烈,是因為 ______ 做金屬性質實驗前需先將金屬進行打磨,目的是 ______ 實驗中用到的相同鹽酸指的是 ______ 相同.

反思評價若不認真分析現(xiàn)象可能導致錯誤的結論.

實驗二為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中,欲通過實驗現(xiàn)象得出金屬活動性順序.

實驗過程中能看到:硫酸鋁溶液中的鐵絲表面 ______ ,硫酸銅溶液中的鐵絲表面 ______ ,反應的化學方程式 ______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示圖象能正確反映其對應關系的是

A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B.濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間

C.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中逐滴滴加NaOH溶液

D.電解水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學為了測定市面銷售的某品牌純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)(雜質為氯化鈉,氯化鈉溶于水且不與氯化鈣反應),進行了如下實驗:①在三個燒杯中分別加入11.0g 樣品及足量的水配成溶液;②向三個燒杯中分別加入一定質量的10.0%的氯化鈣溶液;③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥,并稱量得到的白色固體。實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關計算:

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

加入10.0%氯化鈣溶液的質量/g

55.5

120.0

150.0

白色固體的質量/g

5.0

10.0

10.0

(1)在圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系圖(圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關質量)。______

(2)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是_____(結果精確到0.1%)

(3)燒杯Ⅱ所得溶液中氯化鈉的溶質質量分數(shù)是_______?(結果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,該同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

1)(提出問題1)該溶液是否變質?

(實驗探究1

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸

____產生

說明該溶液已變質,變質的原因是_____(請用化學方程式表示)

2)(提出問題2)該溶液變質程度怎樣?

(提出猜想)猜想一:已完全變質,該溶液中溶質只含Na2CO3 猜想二:部分變質,該溶液中溶質含有_____

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(實驗探究2

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液

____生成

猜想____成立

靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

3)反思:在(實驗探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?___________________。

4)拓展:除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,方法是___________________(用化學方程式表示)。

5)提升:為進一步探究氫氧化鈉的變質程度,小明稱取 18.6 g 氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產生氣泡為止,共消耗稀鹽酸 100 g,反應后稱得燒杯中溶液的質量為 114.2 g。該氫氧化鈉的變質程度(即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數(shù)為)__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組取部分變質的Ca(OH)2(含雜質CaCO3)樣品4.0g投入200.0g水中,充分攪拌,通入足量CO2,溶液質量與反應的CO2質量的關系如下圖所示.則:

(l)以Ca(OH)2全部轉化為CaCO3時消耗的CO2質量為_______g;

(2) 4.0g樣品中雜質CaCO3的質量為多少?(寫出計算過程)

(3)通入m3gCO2時,溶液中生成物的溶質的質量分數(shù)為__________(精確到0.1%)。若所取樣品中的Ca(OH)2沒有完全溶于水,對最后的計算結果_______(填“有”、“沒有”)影響。原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中的操作,與圖象不能相對應的是(

A. 向氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中滴加稀硫酸

B. 向碳酸鈉和氫氧化鈉混合溶液中滴加稀鹽酸

C. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

D. 向小塊表面全部銹蝕的鐵片上滴加足量稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,在t1℃時,將a、b兩種物質各60g分別加入100水中,充分溶解后,下列有關敘述不正確的是( )

A.t1℃時,得到的兩種溶液均為飽和溶液

B.將所配制的a、b兩種溶液從t1℃同步降溫,a析出的晶體比b多

C.t2℃時a的溶解度比b大

D.將所得的兩種溶液溫度升高到t2℃時,a溶液的溶質質量分數(shù)大于b溶液的溶質質量分數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案