【題目】有關催化劑的說法中錯誤的是
A．催化劑能改變其他物質的化學反應速度
B．催化劑所起的作用叫催化作用
C．化學反應后催化劑的質量會變小
D．化學反應前后催化劑的化學性質不會改變
優(yōu)百分課時互動系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點讀數為18mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數為10mL，則實際該學生傾出液體的體積是
A．大于8 mL B．8 mL C．小于8mL D．無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應的劇烈程度受哪些因素的影響？
【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關
b.可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】實驗所用的金屬均已用砂紙打磨。
實驗（1）為探究猜想a，小明同學分別在兩支試管中放入相同質量的鎂片和鐵片，然后分別加入相同濃度和質量的稀鹽酸，觀察到放鎂片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡，寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式 。
從實驗現(xiàn)象可以判斷：金屬活動性Mg Fe（填“>”“<”或“=”）。
得出結論： 。
實驗（2）為探究猜想b，小組同學設計如圖裝置進行實驗，
所用藥品、實驗數據如下表：
實驗編號 | 選用金屬 （均取2g） | 鹽酸濃度（均取50ml） | 每30秒產生氣體的體積/ml | |||||
30秒 | 30-60 秒 | 60-90秒 | 90-120秒 | 120-150秒 | 前150秒共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鎂片 | 10% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鎂片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
其中注射器的作用是 。
得出結論：金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是 。
【反思評價】本題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。
根據表中實驗Ⅱ數據分析，請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原因 。通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能受哪些因素影響，設計實驗驗證。 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）據圖回答問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ② ③
（2）實驗室可用 （填字母）裝置來制取二氧化碳，該裝置也可以用于實驗室制取氧氣，相關的化學方程式是： ，若要收集一瓶干燥的氧氣，應用 裝置進行收集。
（3）某同學用B和F兩裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后發(fā)現(xiàn)，量筒內收集到水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是： 。
（4）若用H所示的醫(yī)用塑料袋用排空氣法來收集氫氣，則氫氣的導入端為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）欲測定Cu﹣Zn合金中銅的質量分數，實驗室只提供一瓶未標明質量分數的稀硫酸和必要的儀器。
取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成的質量關系如圖所示。
（1）生成氣體的質量為 _________ g。
（2）請計算該合金中銅的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建設城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是
A、使用清潔能源代替煤和石油
B、實施綠化工程，防治揚塵污染
C、分類回收垃圾，并露天焚燒
D、使用燃煤脫硫技術，減少SO2污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為
A．紙的質量好 B．碳的化學性質在常溫下比較穩(wěn)定
C．保存方法得當 D．碳在任何條件下都不與其他物質反應
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