【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是（ ）

A. 工廠鍋爐用煤常加工成粉末狀，目的是減少煤的浪費(fèi)，節(jié)約能源

B. 只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

C. 面粉在有限空間內(nèi)遇到明火會(huì)急劇燃燒，但不會(huì)發(fā)生爆炸

D. 水能滅火，主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

【答案】A

【解析】

A. 工廠鍋爐用煤常加工成粉末狀，可以增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤的燃燒，從而減少煤的浪費(fèi)，節(jié)約能源，選項(xiàng)正確；

B. 溫度達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，且可燃物與氧氣充分接觸，可燃物才能燃燒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 面粉在有限空間內(nèi)遇到明火會(huì)急劇燃燒，會(huì)發(fā)生爆炸，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D. 水能滅火，主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的溫度，使溫度低于可燃物的著火點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢水中含有硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀。我�；瘜W(xué)興趣小組的小華同學(xué)為了回收廢液中的貴重金屬銅和銀，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液A和固體B．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中，合理的是_____ (填寫序號(hào))。

①猜想一：硝酸鋅、硝酸鎂

②猜想二：硝酸鋅、硝酸銅

③猜想三：硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銅

④猜想四：硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銀

⑤猜想五：硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀。

(2)如果固體B含有兩種金屬，則濾液A的顏色為_____。

(3)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量_____(選填“一定”或“不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量大。

(4)對(duì)于濾液成分，如果猜想一成立，則固體B的成分是：_____。

(5)為了證明小華所加入的鋅粉是否過量，你設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是( )。

選項(xiàng)

被鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

冰和干冰

室溫(20℃)放置，過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留

B

水和過氧化氫

分別加入二氧化錳，看是否冒氣泡

C

木炭和四氧化三鐵

在空氣中加熱，看質(zhì)量是否減少

D

二氧化錳和氧化銅

看顏色

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外探究實(shí)驗(yàn)課上，探究小組同學(xué)在老師的引導(dǎo)下將金屬鈉放到裝有蒸餾水的試管中，發(fā)現(xiàn)鈉迅速融化，浮于水面上，同時(shí)產(chǎn)生較多的氣泡，很快金屬就消失了。

（1）提出問題：鈉遇水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

（2）查閱資料：①氫氧化鈉（NaOH屬于堿，水溶液呈堿性）；

②無色酚酞溶液為酸堿指示劑，遇堿性溶液會(huì)變紅.

（3）猜想與假設(shè)：[甲同學(xué)]氧氣；[乙同學(xué)] ________；（丙同學(xué)]二氧化碳。________同學(xué)的猜想提出后，其他小組同學(xué)紛紛反對(duì)，原因是________。

（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

I

往鈉與水反應(yīng)的試管中滴加1-2滴無色酚酞溶液

溶液變紅

生成了________

II

收集一小試管生成的氣體，用燃著的小木條靠近

________

乙同學(xué)猜想正確

（5）討論交流：請(qǐng)你結(jié)合以上的探究?jī)?nèi)容，寫出鈉與水的反應(yīng)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。

（1）在日常生活中，人們常用________來區(qū)分硬軟水。

（2）自來水廠常用活性炭來凈水，活性炭?jī)羲抢没钚蕴康?/span>_________ 作用。

（3）水電解過程中發(fā)生變化的微粒是_________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將_________沿?zé)诰従彽刈⑷胧⒂?/span>________的燒杯中。

（5）用濕抹布撲蓋實(shí)驗(yàn)桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A. 工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，將氧氣從液態(tài)空氣中分離的過程是化學(xué)變化

B. 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，常用于制造多種用途的電光源

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好

D. 空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）“生命吸管”是- -種可 以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注人了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到________和過濾的作用。

（2）實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、___________。

（3）生活中常用加肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫多的為_________。日常生活中使硬水軟化的方法______________。

（4）天然水中常含有害細(xì)菌，需要消毒后才能飲用。高鐵酸鉀( K2FeO4)是-種新型、高效的多功能水處理劑。其中K的化合價(jià)為+1 ，則高鐵酸鉀中Fe的化合價(jià)為________。

（5）生活中喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，原因是汽水中CO2的溶解度隨溫度升高而______(選填“升高”或“降低”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象,經(jīng)調(diào)查該農(nóng)田長(zhǎng)期使用化肥NH4NO3。下列推測(cè)不合理的是

A. NH4NO3不屬于復(fù)和肥料B. NH4NO3溶液的pH可能小于7

C. 長(zhǎng)期施用NH4NO3可能使土壤板結(jié)D. 最好將NH4NO3和草木灰（溶液顯堿性）混用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”。他對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行如下探究。

（提出問題）“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素?

（查閱資料）“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時(shí)無煙塵，燃燒過程和熄滅時(shí)無異味。

（1）（探究實(shí)驗(yàn)）(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

步驟

現(xiàn)象

分析

①點(diǎn)燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的小燒杯；

燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成

“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有________；

②迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩。

________

“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳(CO2)

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該同學(xué)水由氫元素和氧元素組成，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。

（2）（反思與評(píng)價(jià)）你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?________(填“正確”或“不正確”)。理由：________

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同步練習(xí)冊(cè)答案