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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如何對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱?
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)滅火方法錯(cuò)誤的是
A. 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 B. 家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
C. 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 D. 圖書資料著火,用二氧化碳滅火
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題
磷在氧氣中燃燒這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ,其中P,O2, P2O5之間的質(zhì)量比是________ .若參加反應(yīng)的P的質(zhì)量為12.4g,則生成的P2O5的質(zhì)量為________ ;若生成的P2O5的質(zhì)量為142g,則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為________ .
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型:單選題
從化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑中獲取的信息錯(cuò)誤的是( 。
A. 反應(yīng)生成了氣體
B. 反應(yīng)物是KClO3和MnO2,生成物是KCl和O2
C. 反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比為2:2:3
D. 245g KClO3完全反應(yīng)生成149g KCl和96g O2
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①______________;②______________。
(2)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)九月第一次月考試卷 題型:填空題
(10分)人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球。
(1)空氣主要由 (填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于 (填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于 。
A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救
(3)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是 (填字母序號(hào))。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(4)右圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。
a.按圖示連接好裝置;
b. ;
c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;。
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是___________ 。
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
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