兩種化合物都有甜味，下列推測(cè)正確的是（　�。�

　

A．

組成元素一定相同

　

B．

構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)一定相同

　

C．

分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的

　

D．

性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同


考點(diǎn)：

物質(zhì)的元素組成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． .

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

兩種化合物都有甜味說明構(gòu)成分子的原子可能含有相似的結(jié)合方式，不能說明組成元素、原子個(gè)數(shù)、性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)一定相同．

解答：

解：A、兩種化合物都有甜味，組成元素不一定相同，故A錯(cuò)；

B、兩種化合物都有甜味，構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)不一定相同，例如葡萄糖和蔗糖都有甜味，但原子個(gè)數(shù)不同，故B錯(cuò)；

C、兩種化合物都有甜味說明構(gòu)成分子的原子可能含有相似的結(jié)合方式，才具有相似的性質(zhì)，故C正確；

D、兩種化合物都有甜味，物質(zhì)的性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)不一定相同，例如葡萄糖和蔗糖都有甜味，性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)不同，故D錯(cuò)．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題關(guān)鍵是要從題目中提取有用信息，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”、“”表示不同元素的原子，“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同的分子，則該化學(xué)反應(yīng)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是（　�。�

　

A．

1：1：1

B．

1：2：2

C．

2：2：1

D．

1：2：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會(huì)瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體．該氣體為      （    ）

    A.氮?dú)?nbsp;           B.氧氣           C.二氧化碳         D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒。其中“c指標(biāo)”可以通過         操作達(dá)到。

（2）生活中可以采用        區(qū)分硬水和軟水，可以通過     的方法降低水的硬度。

（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：                 

（4）下列各種水中屬于純凈物的是              (填序號(hào))。                           

   ①礦泉水    ②自來水    ③蒸餾水    ④汽水 ⑤糖水

（5）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將8.1氧化鋅固體放入一定量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算：

可生成硫酸鋅多少克？

（化學(xué)方程式：ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下，某氣體無色、無味、無毒、能溶于水，密度比空氣大，如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（　�。�

　

A．

①和③

B．

②和③

C．

②和④

D．

②和⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年我國“世界環(huán)境日”的主題是向污染宣戰(zhàn)，某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀．提取50g廢水樣品于集氣瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，共得到硫酸鉀98g，同時(shí)收集到2.2g二氧化碳，求該廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一把雙刃劍，科學(xué)地利用它，才能更好地為我們服務(wù)．

（1）利用化學(xué)轉(zhuǎn)化的方法，可以提高物質(zhì)的利用率和經(jīng)濟(jì)價(jià)值．如：用廉價(jià)的熟石灰與廚房中的純堿反應(yīng)，就可以制取用途廣．價(jià)格高的燒堿，其化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示，（2分）                                  　；

（2）化學(xué)產(chǎn)品使用不當(dāng)，也會(huì)給人類帶來危險(xiǎn)．如：2013年5月4日，央視《焦點(diǎn)訪談》曾曝光我省某地菜田濫用劇毒農(nóng)藥﹣﹣“神農(nóng)丹”種植生姜和大蔥的違法行為，該農(nóng)藥的化學(xué)式為C7H14N2O2S，它由　    　種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為　    　，其中氧、硫兩種元素的質(zhì)量比為　      　．

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