12．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法
A木炭粉（CuO）鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
BCO2（CO）飽和的氫氧化鈉溶液洗氣
CCaO（CaCO3）水過(guò)濾、烘干
DKCl（K2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CuO能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，木炭粉不與鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾、洗滌、烘干，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、K2CO3能與Ca（NO3）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣淀和硝酸鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．海水是人類(lèi)的資源寶庫(kù)，從海水中可獲得多種產(chǎn)品．

（1）獲取NaCl：將海水進(jìn)行可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解；②加入稍過(guò)量的BaCl2溶液； ③加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液；④過(guò)濾；⑤加入適量的稀鹽酸；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦加入稍過(guò)量的NaOH溶液．其中正確的順序應(yīng)為：①→⑦→②→③→④→⑤→⑥（填序號(hào)）．如圖1是某精制食用鹽的商標(biāo)說(shuō)明，則每500g該食用鹽中含碘元素質(zhì)量至少為9 mg．
（2）提取金屬鎂：制取粗鹽后的苦鹵中含有豐富MgCl2等資源，如圖2是從苦鹵中提取鎂的簡(jiǎn)單流程：上述流程中，試劑A通常用廉價(jià)的Ca（OH）2（填化學(xué)式）懸濁液，沉淀B是Mg（OH）2，試劑C為HCl，由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置（裝置氣密性良好）如圖所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導(dǎo)管，D為膠頭滴管．他們利用該裝置進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．
（1）若在錐形瓶?jī)?nèi)收集滿二氧化碳?xì)怏w，膠頭滴管中吸入氫氧化鈉溶液．將滴管中的液體擠入瓶中，振蕩錐形瓶后，觀察到B氣球逐漸脹大，A無(wú)明顯變化．試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
（2）氯氣（Cl2）是一種有刺激性氣味、有毒的氣體，氯氣可與水發(fā)生如下的反應(yīng)：C12+H2O═HCl+HCIO（次氯酸）．若將錐形瓶中的二氧化碳換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象．試寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．（提示：HCIO+NaOH═NaClO+H2O）
（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫(xiě)出一組即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管．
（1）若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色；若先在小試管中加入氧化鈣固體，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)操作，則可在更短的時(shí)間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原因是氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，使氨分子的運(yùn)動(dòng)加快．
（2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過(guò)的濾紙條，其中一條是濕潤(rùn)的，一條是晾干的．向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫(xiě)出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O；證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象：濕潤(rùn)的濾紙變紅，而晾干的濾紙無(wú)明顯變化；要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．濃硝酸和鋅的反應(yīng)化學(xué)方程式為：Zn+4HNO3═Zn（NO3）2+2X+2NO2↑，則X是（　　）
A．H2B．H2OC．HNO3D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們將看到B容器中的紫色石蕊試液變紅色，原因是五氧化二磷溶于水生成了酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫(xiě)出符合下列要求反應(yīng)的文字表達(dá)式，并選擇合適的序號(hào)填空．
①氫氣在空氣中燃燒生成水：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
②用固體混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
③銀白色固體在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的有①③，屬于氧化反應(yīng)的有①③，屬于分解反應(yīng)的有②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在（1）氯化鈉，（2）五氧化二磷，（3）硫酸銅，（4）氦氣，（5）河水，（6）二氧化碳，（7）空氣，（8）氧氣，（9）碳中．
屬于混合物的是（5）（7），屬于純凈物的是（1）（2）（3）（4）（6）（8）（9），屬于單質(zhì)的是（4）（8）（9），屬于化合物的是（1）（2）（3）（6），屬于氧化物的是（2）（6），含有氧分子的是（7）（8），由分子構(gòu)成的純凈物是（2）（6）（8），由原子構(gòu)成的純凈物是（4）（9），由離子構(gòu)成的純凈物是（1）（3）．（請(qǐng)用序號(hào)填空）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化只涉及物理變化的是（　�。�
A．水的沸騰B．糯米釀酒C．鋼鐵生銹D．食物腐敗

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同步練習(xí)冊(cè)答案