7．下列變化只涉及物理變化的是（　�。�
A．水的沸騰B．糯米釀酒C．鋼鐵生銹D．食物腐敗

分析 化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．

解答 解：A、水沸騰時，只是由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、糯米釀酒過程中，生成了酒精等物質(zhì)，屬于化學變化；
C、鋼鐵生銹過程中，鐵和氧氣、水反應生成鐵銹，屬于化學變化；
D、食物腐敗過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化．
故選：A．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　　）
選項物質(zhì)選用試劑操作方法
A木炭粉（CuO）鹽酸溶解、過濾、洗滌、烘干
BCO2（CO）飽和的氫氧化鈉溶液洗氣
CCaO（CaCO3）水過濾、烘干
DKCl（K2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）B． 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃說明收集滿了．
（3）計算：為了了解某大理石樣品的純度，現(xiàn)取50g進行高溫加熱，反應后質(zhì)量是32.4g，求該大理石樣品中的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下實驗探究．
（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取適量過氧化氫溶液放入試管，然后將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中．木條不復燃常溫下過氧化氫溶液反應速率非常緩慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，再將帶火星的木條伸入試管中木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率．
（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
[實驗步驟]：①正確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量．
[分析]：如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小龍認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究水泥塊的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．60℃時將36g硝酸鉀溶于204g水中，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%．將此溶液平均分成三等份：
（1）取第一份，將溫度升高到90℃，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%．
（2）取第二份，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比原來增加一倍，需加入硝酸鉀固體17.1g．
（3）取第三份，使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话耄杓铀?0g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g；
（2）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙；
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是加入丙物質(zhì)（合理均可）；
（4）甲中含有少量乙，提純甲常用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．
（5）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：
（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：
A高錳酸鉀，B氧氣，C鐵，D四氧化三鐵．
（2）寫出上述有關的反應的文字表達式，在后面的括號內(nèi)注明反應的基本反應類型：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，（分解反應）；
②鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從以下八種物質(zhì)中選擇適當填空：“a氧氣、b氮氣、c高強度陶瓷、d鎂、e石墨、f金剛石、g干冰、h石英砂”
（1）用于制造舞臺人造云霧的是g（2）可用于航天飛機防熱瓦的是c
（3）可用于軍事上照明彈的是d（4）可用作電極的是e
（5）可用于火箭助燃劑的是a（6）可與氫氣合成氨氣的是b．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．小朗同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗裝置及操作如圖所示．
（1）寫出鐵絲燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2）指出圖中的錯誤之處及這種錯誤導致的后果．集氣瓶底未放少量水或細沙，會導致高溫生成物濺落炸裂瓶底
（3）鐵絲旋成螺旋狀的目的是什么？增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．

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