14．H2、CO、CO2和CH4都是初中化學常見的氣體．可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸，所以可燃性氣體點燃要先檢驗純度．CH4完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，可燃性氣體點燃或加熱前要檢驗純度，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，據(jù)此解答．

解答 解：可燃性氣體點燃要先檢驗純度，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，故填：檢驗純度，CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

點評 本題考查的是有關可燃性氣體的使用注意事項，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖的實驗操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，（填字母序號，下同），該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是E．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起催化作用，該反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．
（4）若用圖H所示塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為b（填“a”或“b”）
（5）用圖I所示的礦泉水瓶時行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，應作的對比實驗是收集同J一樣大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入與氫氧化鈉溶液相同質(zhì)量的水，振蕩，對比；．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢．天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等．
（1）天然氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如圖所示．其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．

①A中分子為甲烷分子，1個甲烷分子中含有5個原子．
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為3：1．
③根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應的符號表示式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某�；瘜W興趣小組的同學欲測定揀來的一些石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶于水），反應停止后記錄的有關實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后

實驗數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
100g12g107.6g
計算：
（1）反應中生成CO2的質(zhì)量．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（結果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學方程式表示除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)的過程（括號內(nèi)為雜質(zhì)）：
（1）H2（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（2）CaCl2（CaCO3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）FeCl2（CuCl2）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
（4）CaO（CaCO3）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于氧氣化學性質(zhì)的說法正確的（　�。�
A．在標準狀況下，氧氣不易溶于水B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑
C．氧氣與物質(zhì)反應時都發(fā)光發(fā)熱D．氧氣總是無色無味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖1為某同學設計的氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置，微型滴管內(nèi)裝稀硫酸．
①實驗時應先擠壓微型滴管，還是先點燃微型酒精燈？先擠壓微型滴管．
②寫出CuO發(fā)生變化的化學方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

（2）在學習堿的性質(zhì)時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，老師做了下面兩個實驗．
實驗一：如圖2甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況．
實驗二：如圖2乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管（裝有紅墨水）兩端液面的變化情況．請問：
①實驗二中若觀察到U形管左端的液面升高（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應．
②與實驗一相比，同學們認為實驗二更合理，因為它能排除水對實驗的干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在氧氣中點燃：①鎂條；②木炭；③硫；④磷；⑤細鐵絲（用序號填寫）
（1）能發(fā)出耀眼白光的是①；
（2）能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的是③；其反應的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；反應類型是化合反應；
（3）有很濃的白煙生成的是④；其反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；反應類型是化合反應；
（4）生成物能使澄清的石灰水變渾濁的②；
（5）火星四射且能生成黑色固體的是⑤．

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