【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素可能含有氧元素。

(實驗探究)

方案一:小明將蔗糖放在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認(rèn)為該方案不合理,實驗只能說明蔗糖中一定含有______________

方案二:用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,實驗開始先通人一會兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

1)先通入一會兒氮?dú)獾哪康氖?/span>________________。

2)實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是__________________。

3)觀察到_____________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

4)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表

實驗過程

實驗現(xiàn)象

小燒杯中加入足量的澄清石灰水,往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣,點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

__________________

寫出上述實驗過程中燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

【答案】碳、氫 排出裝置中的空氣 集中火焰提高溫度 燒杯內(nèi)壁有水珠 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

二氧化碳通入澄清的石灰水生成碳酸鈣沉淀和水。

[實驗探究]

方案一:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素種類在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生變化,生成物中有二氧化碳和水生成,說明反應(yīng)物中也應(yīng)該含有碳、氫、氧元素,而氧氣中含有氧元素,因此蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素,故小剛認(rèn)為該方案不合理,實驗只能說明蔗糖中一定含有碳、氫兩種元素。

方案二: 1)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,先通入一會兒氮?dú)獾哪康氖桥懦鲅b置中的空氣。

2)實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰提高溫度。

3)蔗糖在加強(qiáng)熱的條件下反應(yīng),觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),說明蔗糖分解有水生成,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

4)驗證單質(zhì)碳的實驗

實驗過程

實驗現(xiàn)象

小燒杯中加入足量的澄清石灰水,往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣,點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

澄清石灰水變渾濁

上述實驗過程中燒杯中的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類一直探索字宙的奧秘,月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素。

1)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________(填失去得到)電子。

2)根據(jù)圖1中信息確定1個氨分子中含有_________個原子核,_________個電子。

3)二氧化硅可以做光導(dǎo)纖維,標(biāo)出其中硅元素的化合價_________。

4)根據(jù)圖1信息及所學(xué)知識分析,下列說法正確的是_________(填字母序號)。

A.氮原子核外有一個電子層

B.H、NSi均屬于非金屬元素

C.氮元素和鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似

5)寫出由圖2獲得的兩點信息:_________、_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:

(提出猜想)

1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的有_____(填字母)。

A CCO B 只有CO

C COO2的混合氣體 D 只有CO2

2)小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是COCO2的混合氣體;小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是_____

(實驗探究)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

3)裝置BNaOH溶液的作用是除去CO2,有同學(xué)提出在B、C間添加一個A裝置,作用是_____。

4)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

小強(qiáng)把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是_____。

(反思交流)

5)有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是_____

6)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實驗

1的名稱是__________________選用A作為氣體發(fā)生裝置需滿足的條件是________________

2)將燃著的木條放在b導(dǎo)氣管處打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是_______________,寫出B裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)院發(fā)布了115號元素的中文名稱為鏌,其在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)鏌元素說法正確的是(  )

A.相對原子質(zhì)量為288gB.原子核外有116個電子

C.原子核電荷數(shù)為115D.該元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是 (填分子、原子離子)。

2)軍事上用于制造隱形飛機(jī)涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯屬于 (填無機(jī)物有機(jī)物),其中碳元素與氫元素的 質(zhì)量比為 。

3A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。AB在一定條件下反應(yīng)可生成CD。根據(jù)圖示回答下列問題。

① 1D分子中含有_____個原子。

對于該反應(yīng),下列說法正確的是 (填字母序號)。

a4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C

dCD兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為117

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)就在身邊。

1)某興趣小組對杉木河的水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查。取回水樣,在實驗室靜置后過濾,過濾需要用過濾器,實驗室制作過濾器需要用到的玻璃儀器是________。

2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為_________

3)當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時,救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草,形成一道防火墻,其原理是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)過程中,小雨同學(xué)提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能嗎?”

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO。

[查閱資料]浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會立即變成藍(lán)色。

[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識,小雨初步設(shè)想用浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗。根據(jù)小雨的設(shè)想,請你完成填空。

1)若試紙不變色,澄清石灰水變渾濁,則只有CO2。

2)若試紙_____,澄清石灰水_____,則只有CO。

3)若試紙_____,澄清石灰水_____,則既有CO2,又有CO。

[實驗驗證]經(jīng)過思考之后,小雨設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。

實驗步驟:

1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2

2)關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱。

[結(jié)論]小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的。請你寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;_____

[反思與評價]1)該實驗開始通一會兒N2的目的是_____;

2)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )

+

A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.圖示中共有 4 種物質(zhì)

D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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