【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在身邊。

（1）某興趣小組對(duì)杉木河的水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查。取回水樣，在實(shí)驗(yàn)室靜置后過(guò)濾，過(guò)濾需要用過(guò)濾器，實(shí)驗(yàn)室制作過(guò)濾器需要用到的玻璃儀器是________。

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為_________。

（3）當(dāng)森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場(chǎng)周?chē)欢▽挾鹊臉?shù)木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是___________。

【答案】漏斗、燒杯、玻璃棒 1：2 使可燃物與火源隔離

【解析】

（1）取回水樣，在實(shí)驗(yàn)室靜置后過(guò)濾，過(guò)濾需要用過(guò)濾器，實(shí)驗(yàn)室制作過(guò)濾器需要用到的玻璃儀器是：漏斗、燒杯、玻璃棒；

（2）水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體（氧氣）的體積與乙管中氣體（氫氣）的體積之比為1：2；

（3）鏟除火場(chǎng)周?chē)欢▽挾鹊臉?shù)木和雜草可以使可燃物與火源隔離，從而達(dá)到滅火的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.鎂在氧氣中燃燒

B.向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

C.向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D.等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電影《火星救援》再一 次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。

（1）種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料一液態(tài)聯(lián)氨（N2H4） 制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水。氫氣點(diǎn)燃之前需要_____。寫(xiě) 出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。 對(duì)于第一步化學(xué)反應(yīng)，下列 說(shuō)法中錯(cuò)誤的是_____

A 化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

B 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C 該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了

D 該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子

（2）為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如圖2所示，它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是_____， 钚元素和碳元素的種類(lèi)不同，是因?yàn)?/span>_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

（作出猜想）小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素可能含有氧元素。

（實(shí)驗(yàn)探究）

方案一：小明將蔗糖放在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認(rèn)為該方案不合理，實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明蔗糖中一定含有______________。

方案二：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通人一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

（1）先通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖?/span>________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是__________________。

（3）觀察到_____________出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（4）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小燒杯中加入足量的澄清石灰水，往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②__________________

寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類(lèi)繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。

元素名稱(chēng)

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號(hào)

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質(zhì)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成CO2和H2O，該氣體一定含有的元素是_____。

（3）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和X發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。(任寫(xiě)一個(gè))

（4）甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無(wú)色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“ → ”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）

①己→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)，多選）。

a 丁和己一定含有相同元素 b 乙生成甲和丁一定需要點(diǎn)燃

c 戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生還原反應(yīng) d 上述反應(yīng)一定都有氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：b_______；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），如果收集的氧氣不純，可能是________操作造成的（寫(xiě)一個(gè)原因即可）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，根據(jù)所給信息，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選_______（填序號(hào)），收集裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)于電解水實(shí)驗(yàn)有以下描述，正確的是（　�。�

A.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1：2

B.電解水實(shí)驗(yàn)證明了水中含有氫分子和氧分子

C.電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣

D.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期使用的熱水鍋爐會(huì)產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測(cè)定水垢中CaCO3的含量，將6g水垢粉碎放在燒杯中，然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

燒杯內(nèi)所盛物

質(zhì)的總質(zhì)量/g

46.0

45.2

44.8

45.1

44.1

43.9

43.8

43.8

43.8

試計(jì)算：（1）表中有一數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測(cè)得時(shí)間是第_____min；

（2）水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽(yáng)光透過(guò)，又能使地面吸收的太陽(yáng)的熱量不易散失。過(guò)度的排放二氧化碳使得人類(lèi)賴(lài)以生存的地球的表面溫度在逐年升高。

（1）你認(rèn)為導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是_____（寫(xiě)一條即可）。

（2）化學(xué)家們正想盡辦法使二氧化碳“變廢為寶”，以降低大氣中二氧化碳的含量。日本科學(xué)家研制成功一種新型催化劑，在常壓、300℃條件下，CO2和H 2反應(yīng)生成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）“低碳生活””倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量�！暗吞忌� ”從我做起，請(qǐng)你說(shuō)出一種低碳生活的做法 _____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案