某同學(xué)對下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是                                                (    )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

目的

鑒別NaOH和CaCO3

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

除去CO2中含有的少量CO

除去CaO中的CaCO3

方案1

加水溶解，看是否溶解、放熱

加適量Ca(OH)2溶液，過濾

點(diǎn)燃

加適量稀鹽酸

方案2

加入鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生

加適量稀鹽酸

將氣體通入澄清石灰水

加水溶解，過濾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：

小劉的實(shí)驗(yàn)：                                      

小李的實(shí)驗(yàn)：                                     

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為        的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：                       

④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：                                       

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是    

        (填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（　�。�

　  A． 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　  B． 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

　  C． 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

　  D． 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是               （   ）

　

A.羊毛圍巾

B.塑料包裝袋

C.玻璃茶杯

D.木質(zhì)桌椅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是                      （   ）

     A．將試紙直接浸沒在溶液中，測定某溶液的pH

     B．過濾時(shí)，漏斗下端的尖嘴部分需緊貼燒杯內(nèi)壁

     C．未說明藥品用量時(shí)，一般液體取5毫升左右

     D．將氫氧化鈉固體放在襯有紙片的托盤上稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）某熱水器以天然氣為燃?xì)�，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式__________。

（2）煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是__________。

（3）化工廠排放的SO2可用某物質(zhì)的粉末處理，該過程發(fā)生的反應(yīng)是

2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2。X的化學(xué)式是__________。

（4）6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為中，符合環(huán)境日活動(dòng)主題的是__________。

       A．焚燒垃圾          B．開發(fā)新能源

C．提倡使用化石燃料  D．工業(yè)廢水直接排入河中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品加工廠在制作饅頭等面食時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到食用小蘇打。與工業(yè)制取碳酸氫鈉不同，食用小蘇打是由純堿溶液和二氧化碳反應(yīng)制得：

CO2 + H2O + Na2CO3 === 2NaHCO3。

某溫度下，向121.2g碳酸鈉溶液中通入一定量的CO2至碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中有碳酸氫鈉析出，過濾，分別得到23.96g固體和106.04 g溶液。

請計(jì)算：（1）參與反應(yīng)的CO2質(zhì)量。

（2）過濾后的溶液中，碳酸氫鈉與水的質(zhì)量比。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請根據(jù)圖按要求回答問題：

 


（1）裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里，該儀器的名稱是▲  。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是▲  ，（所選裝置用字母表示）某同學(xué)用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是▲  。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：▲  。

（4）實(shí)驗(yàn)室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從▲  端通入。（用字母表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們的生活離不開水，下列有關(guān)水的認(rèn)識中正確的是(　　)。

A．提倡長期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等

B．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

C．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D．電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣

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