我國化工專家侯德榜先生早在1929年改進(jìn)了一種化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，其產(chǎn)品獲美國費(fèi)城萬國博覽會金獎．這種生產(chǎn)技術(shù)是（ ）

A. 燒堿的生產(chǎn) B. 粗鹽的精制 C. 純堿的生產(chǎn) D. 尿素的生產(chǎn)

C 【解析】 侯德榜改進(jìn)的是純堿的制取，觀察選項(xiàng)。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，圖1是水電解的一種簡易實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是某科學(xué)老師針對圖1實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)的新裝置．其實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電，當(dāng)產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體．請你結(jié)合圖示和操作步驟，回答下列問題：

(1)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了________；

(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________；

(3)小蘭通過學(xué)習(xí)電解水實(shí)驗(yàn)知道，生成氫氣與氧氣的體積比為2:1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)略大于2:1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中可取的是________；

A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因

B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

(4)你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對于圖1來說，所具備的優(yōu)點(diǎn)是________（寫出一條）．

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性氧氣B實(shí)驗(yàn)時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液 【解析】 (1)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性； (2)電解水時與正極相連的玻璃管能收集到氧氣，氧氣一般使用帶火星的木條檢驗(yàn)，并能使帶火星的木條復(fù)燃； (3)A、試驗(yàn)中出現(xiàn)了誤差，可以反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的，A正確；B、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)有一種實(shí)事求...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣制取、收集、驗(yàn)證方法正確的是（ ）

A. 加熱高錳酸鉀 B. 收集氧氣

C. 收集氧氣 D. 氧氣的驗(yàn)滿

B 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故A錯誤；B、氧氣不易溶于水，密度比水小，應(yīng)該是短進(jìn)長出，故B正確；C、氧氣的密度比空氣大，導(dǎo)管應(yīng)該伸到試管底部，故C錯誤；D、氧氣驗(yàn)滿時，需要將帶火星的木條放在集氣瓶口，故D錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：填空題

物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法．(1)尋找規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的化學(xué)式或名稱：

①氯元素常見的化合價有-1、+1、+3、+5、十7，下面五種物質(zhì)都是含氯元素的酸．

HClO4（高氯酸）、________（氯酸）、HClO2（亞氯酸）、HClO（次氯酸）、HCl（氫氯酸）

②有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烷烴，分子中碳、氫原子個數(shù)呈一定的規(guī)律．

CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、________（丁烷）

(2)請你仿照下表中的示例，找出O2、CH4、CO2、NH3、C2H4（乙烯）五種氣體之間存在的另外兩個規(guī)律，并排列出順序，將答案填在下表中的空格內(nèi)．

規(guī)律

排列順序

示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由小到大

CH4、NH3、C2 H4、O2、CO2

每個分子中的原子個數(shù)由少到多

________

________

CO2、O2、C2 H4、NH3、CH4

HClO3 C4H10O2、CO2、NH3、CH4、C2H4相對分子質(zhì)量由大到小 【解析】 (1)①由所給的四種物質(zhì)可看出，都含有氯元素，且氯元素的化合價依次降低，所填化學(xué)式中氯元素為+5價，根據(jù)正負(fù)化合價代數(shù)和為零確定化學(xué)式為：HClO3； ②根據(jù)所給化學(xué)式得出碳和氫的個數(shù)規(guī)律碳的個數(shù)為n個，則氫的個數(shù)為2n+2，則丁烷的化學(xué)式為：C4H10； (2)氧分子中原子個數(shù)為2...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

（2011?張掖）你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不成功的是（　　）

A. 用肥皂鑒別家庭用水是否是硬水 B. 用食鹽水除去水瓶中的水垢

C. 用食醋和小蘇打制取二氧化碳 D. 用花瓣制作指示劑，檢查純堿溶液的酸堿性

B 【解析】試題水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3而食鹽是NaCl，彼此之間反應(yīng)，故不能除去。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是（ ）

A. 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B. 人類利用化學(xué)合成了成千上萬的物質(zhì)

C. 化學(xué)使世界更加絢麗多彩 D. 化學(xué)給人類生活帶來的只有益處沒有害處

D 【解析】 A、化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計(jì)算、測量、推理等，但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn)�；瘜W(xué)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，故A正確；B、化學(xué)改變了世界，人類利用化學(xué)合成了成千上萬的物質(zhì)，故B正確；C、利用化學(xué)可以合成成千上萬的新物質(zhì)，提供各種新能源，使得人類社會豐富多彩，故C正確；D、化學(xué)工業(yè)給人類帶來的既有益處也有害處，例如化學(xué)方法生產(chǎn)的塑料既方便了人們的生活，...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

（實(shí)驗(yàn)一）將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時間后溶液顏色改變時，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。

（實(shí)驗(yàn)二）將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時間后不再放出氣泡時，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。

（實(shí)驗(yàn)三）用天平稱量一段砂紙打磨過的鎂條的質(zhì)量并進(jìn)行記錄，然后將該鎂條在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回，再次進(jìn)行稱量并記錄。

上述三個實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)見下表。

編號

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

反應(yīng)前／g

118.4

112.6

m1

反應(yīng)后／g

118.4

112.4

m2

（分析與討論）

（1）在這三個實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)________正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是________。

（2）上述表格中m1和m2的關(guān)系是：m1________m2（填＞、＝或＜）

（3）從實(shí)驗(yàn)二中得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是________．

（實(shí)驗(yàn)反思）小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并達(dá)成了以下共識：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，對于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，一般應(yīng)使反應(yīng)在________中進(jìn)行。

（實(shí)驗(yàn)拓展）小明同學(xué)從安全的角度考慮，將實(shí)驗(yàn)二的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示．

（1）按如圖方式放好儀器，調(diào)節(jié)天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

（2）小明緩慢推動注射器，將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末上，此時察到碳酸鈉粉末的表面上有________出現(xiàn)。

（3）此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是________．

（4）當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的________（填序號）．

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

一化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的個數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變。＜生成的氣體散失在空氣中導(dǎo)致剩余物質(zhì)的質(zhì)量減少，天平不平衡．密閉容器大量氣泡防止生成的氣體散失C 【解析】 分析與討論：(1)硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，故實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變； (2)根...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：單選題

分析下列現(xiàn)象的原因，其中正確的是（ ）

A. 魚類能在水中生存，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

B. 酒精做溫度計(jì)的填充物，因?yàn)榫凭肿拥捏w積受熱變大，遇冷變小

C. CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同

D. 鐵制品表面涂“銀粉”（主要成分是鋁粉），因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

C 【解析】 A、魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣，但是不能說明氧氣易溶于水，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，故選項(xiàng)解釋錯誤；B、酒精做溫度計(jì)的填充物，是因?yàn)榫凭肿拥拈g隔（而不是體積）受熱變大，遇冷變小，故選項(xiàng)解釋錯誤；C、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確；D、鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，鐵制品表面涂“銀粉”（主要成分是鋁粉），是由于鋁和空...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型：填空題

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）A、B、C、D所示粒子共表示______________種元素（填數(shù)字）。

（2）D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____________電子（填“得到”或“失去”) 。

（3）若E中x=10 時，則該粒子屬于____________（填“原子”或“離子”）。

（1）3；（2）得到；（3）原子。 【解析】（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的類別，A、B、C、D所示粒子共表示三種元素；（2）D所示粒子，最外層電子數(shù)大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；（3）若E中x=10 時，則該粒子呈電中性，屬于原子。

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