4．既能表示一種物質(zhì)，一個(gè)分子，又能表示該物質(zhì)由同種元素組成，其化學(xué)式是B
A．Fe           B．Cl2             C．H2O          D．N2．

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．Fe不能表示一個(gè)分子，故錯(cuò)誤；
B．Cl2既能表示氯氣，一個(gè)氯分子，又能表示氯氣由氯元素組成，故正確；
C．H2O是由氫元素與氧元素組成的，故錯(cuò)誤；
D．N2既能表示氮?dú)�，一個(gè)氮分子，又能表示氮?dú)庥傻亟M成的．
故選：B；D答案為：N2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．4G網(wǎng)絡(luò)讓計(jì)算機(jī)和手機(jī)飛起來(lái)了，隨著5G技術(shù)的即將到來(lái)，必然對(duì)計(jì)算機(jī)、手機(jī)芯片的主要材料--硅的需求量日益增大，工業(yè)生產(chǎn)硅的方法之一是：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）硅元素在地殼中的含量排在第2位．
（2）現(xiàn)要制得28g硅，需要的氫氣質(zhì)量至少是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧，如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站，“2-5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．

（1）若列車上的物質(zhì)為碳酸鈉．
①列車途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色；
②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3；
③列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（寫(xiě)一個(gè)）．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)．
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為AgNO3（寫(xiě)一種）．
②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí)，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為CuO（寫(xiě)一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車能走完全程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列主題知識(shí)的歸納中，正確的一組是（　�。�
A． 生活常識(shí)B． 安全常識(shí)
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血
亞硝酸鈉（NaNO2）→有咸味可用于腌制		煤氣泄漏→開(kāi)燈檢查
進(jìn)入人跡罕見(jiàn)的山洞→做燈火試驗(yàn)
C．性質(zhì)用途D．環(huán)保知識(shí)
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定→做保護(hù)氣
活性炭具有吸附性→做防毒面具		白色污染→大氣中白色粉塵含量超標(biāo)
過(guò)度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硬水通過(guò)活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>
B．電解水說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
C．蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
D．水資源可以循環(huán)利用，沒(méi)必要擔(dān)心淡水資源不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．在一次探究實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組將一定質(zhì)量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止，若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量為1.6 g．
（2）該小組開(kāi)始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（要求寫(xiě)出解答過(guò)程
（3）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為39：55．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你填空：
（1）汽車尾氣是空氣的主要污染源，燃油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體CO（填化學(xué)式）
（2）酒精潑灑到餐桌上著火，用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的隔絕氧氣；
（3）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式）；
（4）驢皮可作為熬制“阿膠”的原料，“阿膠”可以作為貧血癥患者的滋補(bǔ)品，驢皮和血液（干成分）中含有同一種成分屬于六大營(yíng)養(yǎng)素的一種，這種營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列分類正確的是（　�。�
A．塑料、棉花、橡膠都是合成材料B．食鹽、玻璃、干冰都是晶體
C．水、水銀、熟石灰都是化合物D．扳手、鉗子、指甲刀都屬于省力杠桿

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